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Precedentes y Enfoques Iniciales (Antes del siglo XX)
- Se establecen las bases teóricas sobre la comunicación en el contexto educativo, con énfasis en la relación profesor-alumno y la importancia de la interacción.
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Años 50-60
Surge el interés por la comunicación educativa desde distintas perspectivas, incluyendo la ciencia cibernética y las ciencias humanísticas. Se exploran los roles del profesor y del alumno en el proceso comunicativo. -
Años 70-80
Se profundiza en la idea de la comunicación como un proceso bidireccional, con énfasis en la libertad y la participación del alumno. Se critica la visión unidireccional del profesor como transmisor de conocimientos. -
Años 90
Se enfatiza la importancia de la comunicación dialogante y la colaboración entre profesor y alumno. Se desarrollan instrumentos y escalas para evaluar la calidad de la comunicación didáctica en el aula. -
Año 2000
- Marcó el cambio de milenio y la preocupación por el "efecto del año 2000" en los sistemas informáticos.
- La popularidad de Internet continuó creciendo rápidamente, con el auge de empresas punto com.