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Teoria De Charles Darwin
La teoría de las emociones de Darwin es el concepto de que nuestras emociones, como el miedo y la alegría, evolucionaron para ayudar a nuestra especie a sobrevivir. Por ejemplo, el miedo nos alertó de un peligro que sospechamos, mientras que la alegría nos motivó a repetir comportamientos que encontramos placenteros. También afirmó que estas emociones eran universales, lo que significa que todos los humanos, sin importar de dónde sean, experimentan exactamente las mismas emociones básicas. -
Teoria de Willian James
Una forma alternativa de explicar la emoción es la teoría James-Lange. Según esta, primero nuestro cuerpo reacciona y luego sentimos la emoción en cuestión. Un ejemplo claro seria: si te topas con un perro que se te lanza encima, tu corazón se te disparó y luego sientes el miedo. De acuerdo con esta teoría, no es que primero sientas miedo y luego el corazón empieza a latir con fuerza, sino que más bien sientes miedo porque notas lo rápido que late el corazón. -
La teoría de la emoción de Cannon-Bard
Afirma que las emociones ocurren al mismo tiempo que las respuestas físicas y no una tras otra. Cannon atacó la teoría de James-Lange porque mucho antes de que tengamos una reacción emocional, nuestros cuerpos pueden tener reacciones físicas y porque no podemos sentir alguna de estas reacciones al mismo tiempo. Cannon-Bard afirma que, al recibir una señal del cerebro, el cerebro envía señales que hacen que la emoción y la respuesta física ocurran al mismo tiempo. -
Teoria de John B. Watson
El experimento más famoso fue el experimento de Little Albert. Watson condicionó a un pequeño niño a temer a una rata blanca al emparejar repetidamente la rata blanca con un ruido fuerte. El experimento demostró que el miedo, una emoción, se podía aprender a través del condicionamiento clásico. En general, la teoría de la emoción de Watson argumenta que las emociones son el resultado de procesos de aprendizaje y no reacciones biológicas innatas. -
Teoria de Paul Ekman
La teoría de Paul Ekman identifica seis emociones universales:
1. Ira: Respuesta a frustraciones o amenazas, que puede causar problemas si es frecuente.
2. Asco: Rechazo a alimentos o estímulos que podrían ser dañinos.
3. Miedo: Preparación para huir de peligros reales o imaginarios.
4. Alegría: Estado positivo con alta energía y motivación.
5. Tristeza: Decaimiento del ánimo con baja energía y perspectiva negativa.
6. Sorpresa: Reacción ante eventos inesperados. -
Teoría de la evaluación cognitiva
La teoría de la emoción de Richard Lazarus establece que evaluamos una determinada situación primero con nuestro pensamiento antes de experimentar la emoción. En otras palabras, un estímulo desencadena una evaluación cognitiva coincidente con la emoción. Por lo tanto, la emoción y las respuestas físicas ocurren simultáneamente. Suponga que, al ver a un oso, piensa que está en peligro, provocando el miedo y las respuestas físicas relacionadas. -
Teoría de Schachter-Singer
Concepto Principal: La emoción se experimenta en dos etapas:
1.Excitación Fisiológica: Respuesta física general ante un estímulo. 2.Interpretación Cognitiva: Identificación y etiquetado de la emoción basada en la interpretación de esa excitación.
Relación con otras teorías:
James-Lange: Coincide en la importancia de la excitación fisiológica.
Cannon-Bard: Añade que el contexto y la interpretación influyen en la emoción. -
Teoría de la emoción de retroalimentación facial
La teoría de la retroalimentación facial sugiere que los movimientos faciales pueden influir en nuestras emociones. Según esta teoría, cambiar las expresiones faciales, como sonreír o fruncir el ceño, puede afectar nuestro estado emocional. Charles Darwin y William James propusieron que las emociones no solo se reflejan en el rostro, sino que los cambios físicos en el cuerpo, como los que ocurren al sonreír, pueden generar y afectar nuestras emociones. -
Teoria de Howard Gardner
Propuso la teoría de las inteligencias múltiples en 1983 identificando inicialmente siete tipos de inteligencia y añadiendo una octava, la inteligencia naturista, en los años 90. Según Gardner, la inteligencia se desarrolla a través de la educación, el entorno y las experiencias, no solo por genética. Esta teoría desafía la visión tradicional de la inteligencia como una capacidad fija e inmutable y subraya que el éxito en la vida depende de diversas habilidades, no solo del rendimiento académico -
Teoria de Peter Salovey y John D. Mayer
La teoría de Peter Salovey y John D. Mayer sobre la inteligencia emocional, desarrollada en los años 90, define esta como la capacidad de reconocer, comprender, y manejar nuestras propias emociones y las de los demás. Se compone de cuatro habilidades principales: percibir emociones, usar emociones para facilitar el pensamiento, comprender emociones y manejarlas de manera efectiva. Según esta teoría, la inteligencia emocional es clave para el éxito en relaciones personales y profesionales. -
Daniel Goleman
En el año 1995, Daniel Goleman consagró la inteligencia emocional identificando cinco componentes básicos: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Goleman indica que la inteligencia emocional es imprescindible para alcanzar el éxito personal y profesional incluso, más que el coeficiente de inteligencia (CI). -
La teoría de la emoción construida
Plantea que de ningún modo las emociones serían innatas o universales, sino que se construirían a partir de redes neuronales dinámicas y cambiantes, con esta conocimiento en la cultura y en la experiencia de cada uno. Las emociones cambian, ya que el cerebro no tiene circuitos neuronales específicos para cada emoción. El cerebro es capaz de usar experiencias pasadas y predicciones para dar sentido a las sensaciones y para poder construir la experiencia emocional.