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MAX WERTHEIMER (1880-1943) GESTALT
Psicólogo alemán, fundador de la psicología de la Gestalt y la psicología de la estructura.
Objeto de estudio: comportamiento de la conciencia.
Método de estudio: experimentalismo.
Obras: estudios experimentales sobre la percepción del movimiento (1912) y productive thinking (1959) -
WILHELM WUNDT (1832-1920) ESTRUCTURALISMO
Filósofo, psicólogo, fisiólogo, alemán padre de la psicología moderna.
OBJETO DE LA PSICOLOGÍA: la conciencia
METODO DE ESTUDIO: introspección de laboratorio.
Desarrolla el primer laboratorio de psicología experimental. estudiar la experiencia inmediata y observable.
OBRA: principios de la psicología fisiológica (1874) -
WILLIAM JAMES (1842-1910) FUNCIONALISMO
Filósofo, psicólogo, estadounidense fundador de la psicología funcional.
OBJETO DE PSICOLOGÍA: procesos mentales, actividades psíquicas.
METODO DE ESTUDIO: estudio de la mente como parte funcional del organismo humano. señalo que la psicología debe estudiar funciones como la inteligencia y emociones, y que el hombre debe ser considerado en consideración al ambiente que lo rodea.
OBRA: principios de la psicología (1890), enuncia su concepción de la mente humana y del valor de la verdad. -
SIGMUND FREUD (1856-1939) PSICOANÁLISIS.
Médico, neurólogo austriaco considerado el padre del psicoanálisis.
OBJETO DE PSICOLOGÍA: el psicoanálisis, la comprensión de los contenidos inconsientes de la conducta humana.
MÉTODO DE ESTUDIO: la teoría del psicoanálisis, mediante técnicas de hipnosis explicó comportamiento psíquico humano.mediante su investigación nos permitió ver que los trastornos mentales son alteraciones de nuestra mente.
OBRAS: la interpretación de los sueños (1899), introdución al psicoanalisis (1917) -
VLADIMIR BECHTEREV (1857-1927) REFLEXÓLOGIA
Neurólogo, neurofisiólogo y siquiatra ruso.
OBJETO DE ESTUDIO: teoría de acondicionamiento clásico.
METODO DE ESTUDIO: experimentación, descubrimiento de los principios que rige el funcionamiento del sistema nervioso, excitación e inhibición.
OBRA: Fundó el primer laboratorio de psicología experimental ruso (1886) -
PIAGET JEAN (1896-1980) PSICOLOGÍA GENÉTICA
Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genésica.
OBJETO DE ESTUDIO: Procesos mentales.
MÉTODO DE ESTUDIO: Desarrollo cognitivo, epistemología genética.
Elaboro la teoría de la inteligencia socio-motriz que describía el desarrollo espontaneo de una inteligencia basada en la acción por el aprendizaje.
OBRA: El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923), psicología de la inteligencia (1947). -
JOHN WATSON (1878-1958) CONDUCTISMO
Psicólogo estadounidense fundador del Conductismo.
OBJETO DE ESTUDIO: La conducta observable.
MÉTODO DE ESTUDIO: Observación y experimentación.
El ser humano nace con emociones tales como el amor, el temor y la furia, se estimulan y se establecen estimulo-respuesta. Se le atribuye el conductismo (1913-1939)
OBRA : educación animal (1903), conducta, una introducción a la psicología comparativa (1914). -
BURRHUS SKINNER ( 1904-1990) NEOCONDUCTISMO
Psicólogo, filósofo social estadounidense.
OBJETO DE ESTUDIO: La psicología centrada en la conducta observable.
MÉTODO DE ESTUDIO: Análisis experimental de la conducta. Explica la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno.
Experimento más celebre La caja de skinner: el adiestramiento de unas palomas a jugar al pin pon.
OBRA: La conducta de los organismos (1938). -
FROMM ERICH (1900-1980) NEOPSICOANALISIS
Psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista alemán.
OBJETO DE ESTUDIO: Los procesos mentales del individuo.
MÉTODO DE ESTUDIO: la principal tarea del ser humano en la vida es darse a luz a sí mismo, conocer la persona, entender sus raíces, su contexto y su entorno
OBRA: El miedo a la libertad (1941). El arte de amar (1956). -
PIAGET JEAN (1896-1980) COGNITIVISMO
Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genética.
OBJETO DE ESTUDIO: la mente humana.
MÉTODO DE ESTUDIO: Estudia los cambios y continuidad de la conducta desde la niñez a la edad adulta. La lógica del niño se desarrolla pasando por diferentes etapas: etapa senso-motora, etapa preoperacional, etapa operaciones concretas, etapa operaciones formales
OBRA: La presentación del mundo en el niño (1926), lenguaje y pensamiento en el niño (1931) -
CARL ROGERS (1902-1987) PSICOLOGÍA HUMANISTA
Psicólogo estadounidense.
OBJETO DE ESTUDIO: Enfoque humanista en la psicología.
MÉTODO DE ESTUDIO: teoría de la personalidad, de índole psíquica, al inicio de su trabajo reconoce al YO, como algo vago y ambiguo y utiliza 3 categorías de desarrollo integral de la persona: empatía, autenticidad, no ser posesiva.
OBRA: El tratamiento clínico del niño problema (1939), orientación psicológica y de psicoterapia (1942-1978).
