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Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920)
Voluntarismo y Estructuralismo. Psicólogo y fisiólogo alemán, objeto de la psicología: la consciencia, método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
William James (1842 - 1910)
filósofo y psicólogo, desarrolló una teoría funcionalista procesos mentales y la conducta.
Define la psicología como “la ciencia de la vida mental, tanto en sus fenómenos como en sus condiciones” Se le conoce cómo el padre de la Psicología en los EE.UU Afirmó todos los aspectos del hombre se podrían conocer a través de la investigación científica. Trató cuestiones como la existencia de Dios, la inmortalidad del alma, el libre albedrío y los valores éticos. libro Principios de la psicología -
Iván Pávlov (1849 - 1936)
fisiólogo ruso, La teoría conductista se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Ayudó a comprender los procesos de aprendizaje asociativo. Gran influencia en el método científico en Psicología. Generación hábitos de conducta mediante el refuerzo al ayudar a desarrollar el condicionamiento instrumental. Potenciador de la generalización de los aprendizajes. libro Conditioned reflexes (1927). -
Sigmund Freud (1856 - 1939)
Médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.
Su objeto de estudio es el inconsciente, su método la interpretación construcción y su técnica la asociación libre en transferencia. desarrolló diversos modelos para explicar la personalidad humana a lo largo de su carrera literaria.
Obra más representativa: La interpretación de los sueños (1899). -
John Broadus Watson(1878 - 1958) conductismo
Psicólogo estadounidense, formuló y popularizó la teoría científica del conductismo, estableciéndola escuela psicológica. Realizó investigación sobre el comportamiento animal (de múltiples especies incluido el Homo sapiens donde destacan la crianza de neonatos, niños y la publicidad). Ayudó a definir el estudio del comportamiento y la psicología como ciencia, y enfatizó en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos.
Obra: Conducta(1914) -
Karl Ransom Rogers (1902 - 1987)
psicólogo estadounidense, enfatizó sobre los procesos mentales en los que la libertad de los individuos a la hora de tomar el rumbo de sus vidas. los factores biológicos ni los ambientales son determinantes en nuestro comportamiento, creía que la personalidad de cada persona se desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a (o alejándose de) sus objetivos vitales, para él es a través del desarrollo personal como se forma el carácter y el modo de ser. obra: el poder personal. -
Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990)
psicólogo, inventor y escritor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental , la teoría del reforzamiento conocida como condicionamiento operante o condicionamiento instrumental, intenta explicar la conducta humana en correspondencia con el medio ambiente o los estímulos que la rodean. Añadió el principio del refuerzo, el concepto de recompensa y definió el condicionamiento operante, todo ello mediante experimentos como la famosa caja de Skinner.
Obra Conductismo. -
Abraham Harold Maslow (1908 - 1970)
Psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, elaboró un modelo holístico en el que se basaba en el crecimiento y desarrollo en base a la satisfacción de necesidades (pirámide de las necesidades humanas),Su objeto de estudio fue la teoría humanística de auto relación.
obra mas importantes " Motivación y personalidad" -
George Armitage Miller (1920 - 2012)
Psicólogo estadounidense aportó conocimientos muy relevantes para la psicología y las neurociencias cognitivas. Analizó cómo los seres humanos procesamos la información que recibimos, y fue el primero en sostener que nuestra memoria tiene la capacidad de almacenar hasta siete elementos diferenciales por momento. Obra: Lenguaje y Comunicación, de 1951