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Feb 27, 1565
Educación de la colonia
basada en principios del renacimiento, dirigida por curas, la instrucción es primordial. Mediante la Cédula Real se crean las escuelas oficiales las que debían ser sostenidas por los Cabildos. A finales del siglo XVI y principios del XVII, se fundan importantes centros educativos como el Colegio Seminario de San Bartolomé de los Jesuitas, el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Javeriana también de los Jesuitas entre otros. -
Modelo pedagógico tradicional
Enfoque enciclopédico donde el docente domina la materia a perfección, la enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en conocimientos. -
PESTLOZZI
imprimió un cambio profundo en la formacion del profesorado al interpretar la educación como un proceso de desenvolvimiento interior. -
HERBART
destacó el papel del interés en los procesos de aprendizaje y concibe la personalidad humana como un sistema de fuerzas estructurado dinámica e individualmente -
GALTON
Se le atribuyen 2 primeros métodos de test para la modificación de la inteligencia, dijo que los rangos psicológicos se heredan los mismos que los rasgos físicos. En segundo lugar sugirió que las características humanas son extremadamente variadas. -
Consolidación
Se utiliza el método de instrucción Lancasteriano basado en la utilización de alumnos adelantados para impartir instrucción a los recién ingresados. Se abren los primeros colegios privados.
Se forma el sistema educativo. -
Educación para todos
Se crean institutos educativos por parte de los franciscanos. Los franciscanos fueron los primeros frailes en arribar a la Nueva España y fueron los primeros que se interesaron por introducir un nuevo conocimiento. -
DEWEY
Se debe la idea de buscar una ciencia puente entre la psicología y la practica educativa. -
Universidad-Restructuración
Se crea la universidad nacional de los estados unidos de Colombia. Viene al país la Misión Pedagógica Alemana para asesorar la Dirección Nacional de Instrucción Pública. De igual manera se organizan las escuelas normales tal cual como las había en Alemania. -
Modelo pedagógico romántico
El niño eje central de la educación desarrollando un ambiente flexible, donde el niño despliega su interioridad, cualidades y habilidades. -
Primer laboratorio de psicología
El primer laboratorio de psicología se fundó en Leipzig, Alemania, fue fundado por Wilhelm Wundt. Su objetivo principal es que a través del método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable. -
Educación en Colombia
Gratuidad de la educación publica en colombia y division por niveles (primaria, secundaria y porfesional o superior). La nación define políticas y programas y financia la dotación de útiles escolares. -
Educación Religiosa
Establecimiento de la educación religiosa obligatoria ley 33 de febrero de 1888. Se crea el sistema de supervisión educativa.
Los Departamentos financian y administran los docentes y llevan a cabo la inspección, mientras los municipios administran la infraestructura. -
APA y Psi. Educativa
Granville Stanley Hall fue el primer presidente de la APA fundada en julio de 1892 en la Universidad de Clark.
Verdadero pionero de la psicología educativa. -
NAFSOC
Stanley Hall creó “National Association Fort he Study Of Children” y el primer presidente de la Universidad de Clark.. Fue un psicólogo y educador estadounidense pionero. Su interés se centró en el desarrollo de la niñez y la teoría de la evolución -
Otra forma de educación...
Reforma educativa y división de la enseñanza urbana y rural.
Secundaria: Técnica y Clásica.
La educación primaria queda a cargo de los departamentos y es gratuita pero no obligatoria y la secundaria queda a cargo de la nación. -
Psicología pedagógica
- E.L Thorndike. “Fundador de la Psicología de la educación”.
- C. Burt: Realiza primeros trabajos en Psicología educativa en R.U. -Binet y Vioney: Crean en Francia el laboratorio de Psicología pedagógica
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Psicopedagogía
Edward Claparéde: Claparède cursó sus estudios universitarios en Alemania, Suiza y Francia. Se especializó en psicología infantil, enseñanza y memoria.
En sus teorías se consolidaron en estrecha relación la pedagogía con la psicología infantil, lo cual le llevó a organizar un seminario de Psicología Educacional en este año. -
Aprendizaje y Enseñanza
Thorndike: Aplicar sistemáticamente los principios y las leyes de aprendizaje obtenidos de la investigación básica a las situaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje. -
JUDD
Psicólogo educativo. Necesidades de trabajos de investigación vinculados directamente con las actividades educativas.
Vincular la psicología de la educación a los estudios realizados en psicología social.
Procesos psicológicos: hacen posible el aprendizaje de los contenidos del currículo.
Investigaciones sobre psicología educativa. -
Investigación Psi.Edu.
Claparede y Bovet: Creación del Instituto Jean-Jacques Rousseau para la formación de psicólogos educativos y generar investigación en el campo psicopedagógico. Se inician trabajos de investigación de la psicología de la educación La Genetic Philosophy of Education: finalmente publica también la primera obra de la Psicología Educativa de la tercera edad y gerontología a la que llamó Senescence y que fue editada en 1922. -
Tradición Conductista
La psicología de la educación adquiere su autonomía con respecto a la psicología general.
Atención a problemáticas específicas:
Investigaciones educativas.
Investigaciones psicoeducativas.
La educación. -
Psicología = Educación
Durante esta época surgió un distanciamiento entre la psicología y la educación. -
Distanciamiento
Durante esta época surgió un distanciamiento entre la psicología y la educación.
Este distanciamiento es producto de la atención que cada disciplina puso en sus intereses particulares. -
Skinner: Propuestas neoconductistas.
Concepción de disciplina como un campo de aplicación de la psicología general o como una ciencia ubicada entre la psicología y la educación.
Formación académico-profesional de las generaciones posteriores de psicólogos educativos. -
Malrieu y Seltsam
Malrieu: La postura lewiniana tuvo fuertes implicaciones para una propuesta educativa que ponía en primer término las relaciones interpersonales y la dinámica grupal. Seltsam: Publicó en una revista educativa especializada un texto sobre los principios gestaltistas y sus posibles implicaciones educativas. Los psicólogos educativos se unen a la Asociación Estadounidense de Psicólogos Aplicados. -
spearman y coll
Charles Spearman: la investigación y la reflexión sobre el tema del aprendizaje tuvieron un particular desarrollo durante estos años. Cesar Coll: comenzaron a surgir polémicas respecto a la naturaleza de la investigación educativa. La investigación experimental era el modelo dominante de los estudios sobre el aprendizaje y seguía siendo de naturaleza cuantitativa. -
1941
1941-1950 Fundación de escuelas vocacionales
Se crea el consejo superior de educación -
1950
1950-1960 Creación del ICETEX
División de los niveles de educación
Mejoramiento de la educación -
1955
Crecimiento de la población infantil
Niveles de ausentismo y repetición escolar -
1957
Planificación de la educación y estructuración del sistema educativo
Demanda escolar
Recursos financieros -
1958
Planificación de la educación y estructuración del sistema educativo
Uso de la educación para una nueva cultura -
1960
Institutos de enfoque técnico
Creación de los INEM
en la Educación Diversificada el centro del proceso educativo no es el plan de estudios, sino el alumno”.
Dos principios descentralización y administrativa -
Década 80's
Se busca romper el centralismo educativo. El estado apoya la educación superior, representada en la universidad nacional. -
CALL
Plantea la psicología de la educación como ciencia aplicada que busca conocimientos y fines prácticos. -
CHIRDON
Da a conocer las perspectivas e interrogantes de la psicología educacional. -
2001-2002
Estatuto profesionalización docente: Decreto ley 1278: sector oficial. -
2010
Nuevo sistema de evaluación de aprendizaje y promoción de los estudiantes de educación básica y media. -
E
Día “E” para la evaluación e implementación del proyecto para mejorar la calidad de las instituciones educativas en Colombia.
