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Period: to
Período filosófico del trabajo social
Se inicia en el año de 1936 con la fundación de la primera escuela de Trabajo Social anexa a la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. La escuela empezó labores en 1937 y fue aprobada por el gobierno nacional mediante Resolución 317 de 1940. Tuvo el auspicio de la Unión Católica Internacional de Servicio Social (UCSIS), la curia de Bogotá y la gestión de doña María Carulla Soler, trabajadora social bogotana, graduada en la primera promoción de la Escuela de Asistencia Social de -
Period: to
La Pre-reconceptualizacion
La Pre-reconceptualización 1936-1970.
Este período se encuentra totalmente orientado hacia la construcción profesional pero admite tres sub. períodos. Al primero podría llamársele filosófico para denotar la prevalecía que tuvo la discusión ética y el ideario católico en la conformación del Trabajo Social. El segundo es de transición, pues si bien continúa el predominio de la racionalidad ética, existe un esfuerzo significativo por darle un sustento metodológico más consistente a la intervención. -
Periodo de Transiciòn
Este período se inicia con un hecho de gran significación. Se trata del decreto gubernamental 1572 del 1 de Julio de 1952 del Ministerio de Educación Nacional, que reglamenta la Ley 25 del 27 de Octubre de 1948 sobre escuelas de Servicio Social, en el cual se establecen orientaciones académicas universales para la formación de trabajadores sociales. -
Período científico: 1960-1970
Este período se inicia con dos acontecimientos de significación académica para el Trabajo Social. El primero ocurre en 1959 cuando la Asociación de Escuelas de Servicio Social, creada en 1951, y el Ministerio de Educación Nacional solicitaron a la embajada de los Estados Unidos los servicios de la doctora Cecilia Bunker, trabajadora social de Puerto Rico, para analizar el pensum. Tal estudio originó otro plan de estudios básico que empezó a funcionar en 1960 en el Colegio Mayor de Cundinamarca. -
La Pre_recoceptualizaciòn
La Pre-reconceptualización 1936-1970.
Este período se encuentra totalmente orientado hacia la construcción profesional pero admite tres sub. períodos. Al primero podría llamársele filosófico para denotar la prevalecía que tuvo la discusión ética y el ideario católico en la conformación del Trabajo Social. El segundo es de transición, pues si bien continúa el predominio de la racionalidad ética, existe un esfuerzo significativo por darle un sustento metodológico más consistente a la intervención. -
La re conceptualización. 1970-1990.
Puede considerarse como un período de crítica y transformación radical de
las visiones con que se formaban los trabajadores sociales. Se inició en
Chile y Argentina hacia mediados de los años sesenta e impactó de lleno los
planes de estudio de Trabajo Social en el país en los inicios de los setenta. El
ideario marxista fue predominante. Desde allí se inició un cuestionamiento
profundo apasionado y vertical del Trabajo Social. S -
La Pos-reconceptualización (1990- ? )
La disolución del bloque socialista europeo, la relegación ideario marxista en
el contexto académico, su mejor comprensión por los profesores de Trabajo
Social y las perentorias señales del mercado laboral, propiciaron que
después de veinte años los centros académicos entendieran que la profesión
de Trabajo Social no podía convertirse en una práctica revolucionaria sino a
costa de su desaparición. Entonces se inició con incertidumbre,
culpabilización y a veces sin mucha conciencia un proce -
El Trabajo Social en la Universidad Nacional de Colombia.
Trabajo Social llega a la Universidad Nacional con treinta años de tradición
académica. Vale recordar que para la época ya existían en el país nueve
programas de Trabajo Social, y que el programa del Colegio Mayor de
Cultura Femenina de Cundinamarca tenía 20 años de funcionamiento. Su
ingreso en la facultad de Ciencias Humanas se hace en condiciones de
excepción administrativa como programa adscrito al Departamento de
Sociología enfocado exclusivamente en la docencia condición que conservó
