-
1474 BCE
Educación china
La educación se basaba en lo cultural, mediante el aprendizaje de la escritura y las matemáticas. -
868 BCE
Educación en Grecia antigua
En los primeros años los niños eran educados por sus madres en sus costumbres. Posteriormente se le encomendaba a un tutor de niños quien vigilaba su conducta y comportamiento, este lo conducía a "escuelas" donde aprendias música, gimnasia enfocada al combate, y un graammatisteés(maestro) les enseñaba lectura y escritura. -
470 BCE
Sócrates
Entrega a la humanidad la mayéutica, con el fin de que los jóvenes construyan su conocimiento a través de su ropia experiencia. La educación estaba adherida a una correcta moral. -
427 BCE
Platón
Continúa con la dóctrina socrática, haciendo énfasis en la importancia del juego para la educación de los niños. La educación debe ser organizada y acorde a los intereses de los gobernantes. -
384 BCE
Aristóteles
Discípulo de Platón. Define la educación como un habito que debe llevar al desarrollo físico y cognitivo del infante. Enfoca los esfuerzos de la educación en la crianza, las artes, las matemáticas y la bioligía, en busca del raciocinio del individuo. -
300 BCE
Época helenística(Siglos IV a I, a.C.)
La educación media la impartía un gramático, haciendo uso de la lectura y compartiendo obras de autores como Homero, Hesíodo, poetas líricos y trágicos, enfocandose en una metodología puramente memorística.
Támbien se usaban las artes y la gimasia como complementos educativos. -
50
Educación del cristianismo
La educación se veía siempre bajo las conductas del cistianismo y por tanto las vivencias del maestro Jesús. Debe transmimtir valores, vritudes y formas de vivir acorde al cristianismo. Setenia encuenta las personas, el contenido y el contexto. -
420
San Agustín de Hipona
La educación se basa en la formación moral, intimidad espiritual, ya que estas nos iluminan y nos ayudan a conocer la ley divina y eterna. -
1265
Educación del Tomismo
Educación fundamentada entre la fe y la razón,como pilares fundamentales del conocimiento. Según Santo Tomas la fe y la razón nunca pueden oponerse entre sí.
Así mismo Santo Tomás enumera cinco caminos para llegar a la existencia de Dios partiendo de los sentidos. -
Pedagogía tradicional
Formación del carácter del aprendiz mediante la voluntad y disciplina. Se basa en un modelo de imitación, donde el estudiante repite lo realizado por el profesor, y donde el buen ejemplo del docente es clave para una correcta formación del aprendiz en las diversas ramas del conocimiento sobre las cuales se estudia. -
Modelos pedagógico romántico
Modelo muy flexible para le buen desarrollo de la personalidad y habilidades del niño, puesto que se basa en potenciar lo que produce en estudiante desde su interior. Este modelo facilita la comunicación estudiante/profesor y fortalice esta relación. -
Pedagogía conductista
Se busca modelar al estudiante, tanto su coducta técnica como su percepción de lo ético, basandose en el aprendizaje por códigos y destrezas. El maesto es el intermediario entre el programa de estudio y el aprendiz. -
Pedagogía cognitivista
Se busca el desarrollo del individuo a nivel intelectual como personal, acorde con sus condiciones socioculturales, de acuerdo con sus estructuras mentales y sus diferencias jerárquicas.
