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Period: 2200 BCE to
Antecedentes pre-científicos
Las primeras evaluaciones datan del año 2200 a.C en China, donde los funcionarios de gobierno eran evaluados a petición del emperador para determinar su competencia profesional. -
387 BCE
Platón
El filósofo Platón menciona en La República que todos los hombres son básicamente iguales, sin embargo difieren en sus aptitudes, en cada persona, por naturaleza, estarían desarrolladas unas capacidades más que otras. -
348 BCE
Aristóteles
Aristóteles, el discípulo de Platón, plantea que hay diferencias en las características mentales y morales de los individuos, proponía que se analizara el carácter y los hábitos psicológicos de las personas con base en sus características corporales (fisionomía). En la fisionomía se relacionan los signos corporales con el carácter y las facultades mentales de las personas -
Period: 206 BCE to 220
Dinastía Han
Estas pruebas fueron ampliadas y convertidas en exámenes escritos durante la dinastía Han. Se continuó ampliando hasta incluir habilidades de música, escritura, aritmética, y la caligrafía tenía un peso importante, así como las filosofías de Confucio -
René Descartes
Rene Descartes considero que no es posible llevar a cabo evaluaciones objetivas cuantificadas y subyació en la creación de las pruebas subjetivas y proyectivas. -
Jhon Locke
Para John Locke, al igual que Descartes, el objeto del conocimiento humano son las ideas, pero a diferencia de él, considera que no hay más ideas en nuestro entendimiento que las que provienen de la experiencia. -
Franz Joseph Gall
La influencia medica en esta etapa se debe a Franz Joseph Gall, quien planteo que las facultades psíquicas estaban localizadas en el cerebro y que podían ponerse al descubierto al analizar las protuberancias craneales. Pensaba que las funciones mentales se encontraban ubicadas en zonas específicas del cerebro, y que dado que el cráneo es el recipiente del cerebro, observando sus formas y protuberancias se podían determinar las características de personalidad de los sujetos. -
Period: to
Antecedentes científicos
L
as personas difieren en sus juicios y que tales diferencias individuales pueden ser medidas, que el ser humano puede cometer errores y que los elementos de la ciencia psicológica tienen un margen de error que hay que considerar y tener en cuenta. -
Adolphe Quetelet
Adolphe Quetelet, astrónomo belga, llego a la conclusión de que una distribución normal de las características humanas mostraba el error de la naturaleza de los seres humanos, es decir, que la meta de la naturaleza era crear al hombre normal o promedio, y que los accidentes o errores de la naturaleza se podrían poner de manifiesto en los extremos de la curva normal. -
Teoría de la Evolución Charles Darwin.
El origen de las Especies en la que concebía a los animales y las plantas en un estado de cambio constante. Establece que las diferentes especies, mediante un mecanismo de selección natural, se adaptan y subsisten, y otras se extinguen (la supervivencia del más apto). -
Psicofísica: Estudios de Weber y Fechner.
El estudio de las sensaciones. Se dirigió a la solución del problema de la relación entre las sensaciones percibidas por las personas al cambiar los estímulos que se les presentaban. Se interesaron por estudiar el umbral de consciencia (limen) que es el punto o el umbral en el cual se llega a adquirir conciencia visual, auditiva o cenestésica de la existencia de un objeto. -
Gustav Fechner
Gustav Fechner continuó el estudio de la Ley de Weber. Fechner consideraba la psicofísica como el estudio de las relaciones que hay entre los sucesos del mundo físico (estímulos) y las respuestas psicológicas (sensaciones). Definía la psicofísica como la ciencia de la relación funcional entre el cuerpo y la mente. Se le considera el padre de la psicofísica. -
La Psicología como ciencia Experimental: Wundt.
Medición de lo subjetivo mediante técnicas de auto informe. Se le atribuye la creación del primer laboratorio de psicología experimental. Su objetivo era determinar la relación de los fenómenos psíquicos con sustratos orgánicos, particularmente cerebral. -
Las diferencias individuales de Galton.
Postulaba que no solo las características físicas se heredan sino también las características personales se transmitían de padres a hijos. Galton intento crear el estudio de la eugenesia cuyo propósito era el mejoramiento de la raza humana y la creación de un mundo de seres humanos superiores por medio del control de la reproducción, en donde se alentaría a las personas con talentos especiales a reproducirse, y se desalentaría a los individuos menos dotados a que tuvieran hijos. -
Primeras Pruebas Mentales. Cattell.
Consideraba que era posible obtener una medida del funcionamiento intelectual mediante la medición de los procesos elementales, tales como las funciones sensoriales, perceptivas y motoras. Acuñó el término test mental. Aplico pruebas a estudiantes para predecir su desempeño académico. -
Period: to
Época Moderna Siglo XX.
Alfred Binet y Theodor Simon planteaban que la medición de la inteligencia debería abordarse mediante procesos psicológicos o mentales superiores. La capacidad intelectual se debería revelar en el razonamiento, la imaginación y el juicio. -
William Stern
Planteó que la diferencia absoluta entre el nivel que un niño alcanzaba en la escala Stanford-Binet y la edad cronológica para determinar el nivel de atraso o adelanto presentado, no era del todo apropiada, ya que esta diferencia no significa lo mismo en diferentes edades, por lo que sugirió que se dividiera la edad mental del niño entre la edad cronológica, a esto se le llamo Coeficiente Intelectual, luego Terman sugirió a su vez multiplicar por 100 para que diera un numero entero. -
Las guerras mundiales. Pruebas colectivas de Inteligencia.
Cuando USA entro a la primera guerra mundial, se considera la necesidad de evaluar más de un millón de reclutas para detectar su capacidad intelectual y admitirlos en las diversas tareas del ejército. Se estableció una comisión de APA y se utilizó una prueba llamada Army Alpha Test donde se ponían a prueba el razonamiento aritmético, seguimiento de instrucciones orales, juicio en materias práctica, entre otras cosas. -
Segunda guerra mundial
Durante la segunda guerra mundial, se presentó la necesidad de ubicar más de diez millones de personas en una amplia gama nueva de posiciones de navegación aérea. Se requirió baterías de pruebas y pruebas de aptitudes mecánicas, destreza motora etc. La segunda guerra mundial tuvo como consecuencia la instrumentación del mayor programa de pruebas jamás emprendido, lo cual permitió la ampliación de los fundamentos lógicos y los métodos de medición en psicología de las pruebas. -
La Psicometría como Rama de la Psicología.
Si la psicología ya era considerada como una disciplina científica, su elaboración tenía que estar supeditada a un modelo matemático que explicase los resultados, además de contar con las garantías indispensables de confiabilidad y validez. Finalmente, en 1954 se publican las primeras recomendaciones técnicas para el uso de las pruebas.