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3300 BCE
Las Sociedades Primitivas
Materiales: Arco y flecha.
Finalidad: La caza para la obtención de alimento y los esfuerzos físicos para proveerse de los medios necesarios de subsistencia (la caza, la pesca, salvaguardar su vida). -
3000 BCE
Periodo Griego: Pueblos prehelénicos
Medios: La caza de jabalí, ajedrez, lucha de Pancracio y fiesta taurina.
Finalidad: Algunas practicas tenían sentido religioso. -
2000 BCE
China
Medios: Se detectan practicas similares a la gimnasia, a través de movimientos y posiciones denominadas Cong-Fou.
Finalidad: En la cultura asiática se encuentra una fuerte relación entre los ejercicios y la ética. -
1500 BCE
India
Medios: La lucha acompañada de la carrera, el salto y la natación. El yoga y la danza.
Finalidad: Adiestramiento militar de los jóvenes y existía una gran interacción entre los ejercicios físicos y la religión. -
776 BCE
Los Juegos Olimpicos
Medios: Selección de jóvenes para entrenamientos con fin de competir en los juegos olímpicos en pruebas como: carrera, pentatlón, pugilato, pancracio y lucha, carreras de carros y ceremonias de clausura.
Finalidad: Lograr la integración nacional de las ciudades-estados griegos.. -
700 BCE
Egipto
Medios: Ejercicios similares a la gimnasia y el atletismo.
Finalidad: El deporte se relaciona directamente con la religión y sus deidades. -
700 BCE
Grecia
Medios, Tiro con arco, gimnasio, juegos olímpicos.
Finalidad: La armonía entre el cuerpo y el espíritu como un factor necesario para la educación de los ciudadanos. Se inicia la concepción de la EF como preparativo para la vida futura. -
650 BCE
Esparta
Medios: Entrenamiento físico severo.
Finalidad: El entrenamiento físico como un honor y medio para crear un ejercito fuerte. -
500 BCE
Atenas
Medios: EF, la palestra, el gimnasio y el estadio.
Finalidad: Proporcionar una educación integral, moral, física e intelectual. -
300 BCE
Roma
Medios: Las termas, el circo y el anfiteatro. Gimnasios, pelotas y juegos públicos
Finalidad: Utilizar la actividad física con fines militaristas, producir buenos soldados para conquistar territorios. El deporte unido a cuestiones religiosas. -
476
Edad Media
Medios: Desaparición de los deportes y resurgimiento del entrenamiento para la guerra y la caza. Lanzamiento de martillo, juegos de pelota, lanzamiento de peso y barra.
Finalidad: Se atenuó la importancia que se daba al desarrollo físico del hombre para glorificar el desarrollo espiritual, que diferencia al hombre del animal. -
1300
El Renacimiento
Medios: Equitación, saltos, esgrima, carreras, juego de pelota.
Finalidad: La EF como parte de la educación de los ciudadanos aunque el valor concedido aun hacia referencia a cuestiones espirituales. Utilización de la EF en la formación de la juventud. -
La Edad Moderna: las escuelas
Aparecen tres zonas que demarcan distintas formas de encarar los ejercicios físicos especialmente vinculadas con la evolución de la gimnasia. -
Escuela Alemana
Medios: Gimnasia
Finalidad: Guts: La gimnasia combinada con la pedagogía y que los ejercicios físicos formaran parte de la educación integral del niño. Jahn: La gimnasia con carácter militar. -
La Escuela Sueca
Medios: Gimnasia.
Finalidad: Se introduce la gimnasia como asignatura en la enseñanza primaria. Se funda el instituto militar de gimnasia. Ling, con la idea de conferir una finalidad correctiva a los ejercicios, merced a un valor de modelaje sobre el cuerpo, sus formas y actitudes, cimienta las bases de la gimnasia sueca. -
La Escuela Francesa
Medios: Gimnasia.
Finalidad: Tenia un carácter militar. La gimnasia como asignatura en escuelas aunque no tenia finalidades pedagógicas. El método Hébert, establece una corriente favorable a la EF en una época poco propicia para ello. -
Bibliografía
Sainz, R. (1992) HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. Educación 5. pp. 27-47. Donostia: Eusko Ikaskuntza
