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HIPÒCRATES
Antiguamente dejaban morir a los niños con discapacidad o deformidad, estudio la epilepcia y demencia. -
PESTALOZZI
Atendió con atención el grupo de los marginados, considerando a los retrasados mentales como caprichos de la naturaleza. -
RETARDO MENTAL.
No se diferenciaba de otras patologías. -
ITARD.
Demostró que las personas diagnosticadas de idiotas, pueden aprender habilidades sociales y tener contacto con su entorno. -
Retardo Mental. No se diferenciaba de otras patologìas.
Era concebida como una enfermedad al igual que las demàs existentes. -
ESQUIROL.
Plantea la definición de idiota, diferenciandola de la demencia y confusión mental, quien se decía que era incurable y orgánico. -
MOLINA.
Referencia los grados del deterioro Mental:
- Idiotez.
- Imbecilidad.
- Debilidad Mental. -
ALFREDO Y TEÒFILO
Realiza una nueva clasificación:
- Idiotas.
- Imbéciles.
- Débiles.
- Capacidad de comparación razonada. -
ROUVROY.
Clasifica en:
- Débiles Médicos.
- Débiles Mentales.
- Débiles Morales o Afectivos. -
TREDGOLD.
Dividen las anormalidades en 3 grupos:
- Alteración Mental.
- Deterioro Mental.
- Desarrollo Incompleto. -
AAMR.
Fue quien publico el sistema de clasificación etiologica, mencionando las posibles causas de un menor rendimiento intelectual. -
RETRASO MENTAL
Fue considerado como bajo con el funcionamiento bajo o normal, originando comportamiento adaptativo. -
GROSSMAN.
La AAMD define y clasifica los 4 niveles del Retraso Mental, el cual es manifestado durante el desarrollo de niños y niñas. -
INFORME WARNOCK.
En el cual manifiestan que todos los niños deben asistir a la escuela, independientemente de sus necesidades educativas especiales, a las cuales se les debe tratar de manera especial. -
UNESCO.
Celebraron en Salamanca la conferencia mundial, sobre Necesidades educativas Especiales, con el lema " Acceso y Calidad" -
DIVERSIDAD.
Al realizar una valoración, se debe tener en cuenta la diversidad funcional, motriz o cultural, resaltando las fortalezas sobre sus dificultades, mejorando la calidad de vida de las personas. -
LUCKASSON.
Define la discapacidad como limitación de la función del individuo en el contexto social. -
ENFOQUE CLÍNICO.
Argumenta la discapacidad en la heredabilidad y patología. -
DIVERSIDAD FUNCIONAL
Se incorpora este termino en vez de discapacitados. -
AAMR.
El retardo mental tiene un carácter multifactorial, resaltando 4 categorías:
- Biomedicos.
- Sociales.
- Contractuales.
- Educativos. -
EDUCACIÓN INCLUSIVA
Surgió la educación inclusiva, evitando a toda costa excluir los niños con necesidades educativas especiales, y así cambiar el sistema educativa.
