Download

Historia da EaD no brasil

  • Instalação do radio como instrumento de ensino no Brasil

    Instalação do radio como instrumento de ensino no Brasil
    Em 1934, Edgard Roquette-Pinto instalou a Rádio-Escola Municipal no Rio de Janeiro no projeto para a então Secretaria Municipal de Educação do Distrito Federal dirigida por Anísio Teixeira integrando o rádio com o cinema educativo
  • Surgimento do Instituto monitor no Brasil (1939-1944

    Surgimento do Instituto monitor no Brasil (1939-1944
    Já em 1939 surgiu em São Paulo o Instituto Monitor, na época ainda com o nome Instituto RádioTécnico Monitor. Dois anos mais tarde surge a primeira Universidade do Ar, que durou até 1944.
  • SENAC E SESC 1947

    SENAC E SESC 1947
    Entretanto, em 1947 surge a Nova Universidade do Ar, patrocinada pelo SENAC, SESCe emissoras associadas
  • MEB- Movimento de Educação de Base 1960

    MEB- Movimento de Educação de Base  1960
    Durante a década de 1960, com o Movimento de Educação de Base (MEB), Igreja Católica e Governo Federal utilizavam um sistema radio-educativo: educação, conscientização, politização, educação sindicalista,
  • Projeto Minerva em1970

    Projeto Minerva em1970
    Em 1970 surge o Projeto Minerva, um convênio entre Fundação Padre Landell de Moura e Fundação Padre Anchieta para produção de textos e programas. Dois anos mais tarde, o Governo Federal enviou à Inglaterra um grupo de educadores, tendo à frente o conselheiro Newton Sucupira: o relatório final marcou uma posição reacionária às mudanças no sistema educacional brasileiro, colocando um grande obstáculo à implantação da Universidade Aberta e a Distância no Brasil.
  • EaD na Televisão em 1970

    EaD na Televisão em 1970
    Na década de 1970, a Fundação Roberto Marinho começou a oferecer o telecurso, um programa de educação supletiva a distância para ensino fundamental e ensino médio. Essa foi uma maneira de incluir para educar, disponibilizando aulas transmitidas através da emissora de televisão Rede Globo para milhares de brasileiros que precisavam concluir o ensino básico, já que a televisão era, e é, o principal meio de comunicação no Brasil, com a maior cobertura.
  • Telê educação de 1970 a 1980

    Telê educação de 1970 a 1980
    Entre as décadas de 1970 e 1980, fundações privadas e organizações não-governamentais iniciaram a oferta de cursos supletivos a distância, no modelo de Telê educação, com aulas via satélite complementadas por kits de materiais impressos, demarcando a chegada da segunda geração de EaD no país.
  • Programas radiofonicos desenvolvido pelo SENAC em 1983

    Programas radiofonicos desenvolvido pelo SENAC em 1983
    1983 – o SENAC desenvolveu uma série de programas radiofônicos sobre orientação profissional na área de comércio e serviços, denominada “Abrindo Caminhos”.
  • EaD de Ensino Superior no Brasil em 1990

    EaD de Ensino Superior no Brasil em 1990
    A maior parte das Instituições de Ensino Superior brasileiras mobilizou-se para a EaD com o uso de novas tecnologias da comunicação e da informação somente na década de 1990.
  • Jornal da Educação Fundação Roquete Pinto em 1991 com inicio em 1995

    Jornal da Educação Fundação Roquete Pinto em 1991 com inicio em 1995
    1991 – o programa “Jornal da Educação – Edição do Professor”, concebido e produzido pela
    Fundação Roquete-Pinto tem início e em 1995 com
    o nome “Um salto para o Futuro”, foi incorporado à TV Escola (canal educativo da Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação) tornando-se um marco na Educação a Distância nacional.
  • A Internet no ambiente universitário em 1994

    A Internet no ambiente universitário em 1994
    Em 1994, teve início a expansão da Internet no ambiente universitário. Dois anos depois, surgiu a primeira legislação específica para educação a distância no ensino superior.
  • Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional n°9.394, de 20 de dezembro de 1996

    Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional n°9.394, de 20 de dezembro de 1996
    No decreto n°5.622 dita que, ficam obrigatórios os momentos presenciais para avaliação, estágios, defesas de trabalhos e conclusão de curso. Classifica os níveis de modalidades educacionais em educação básica, de jovens e adultos, especial, profissional e superior. Os cursos deverão ter a mesma duração definida para os cursos na modalidade presencial.