-
1996 BCE
RedAula
“RedAula” perseguía incorporar las TIC a los centros de
primaria rurales y de adultos de municipios que todavía
no estaban incorporados a la red Averroes. -
1996 BCE
Averroes
Averroes perseguía la creación de una red de centros
docentes no universitarios en los que se usara Internet
como herramienta de formación, información y
comunicación. -
Period: 1996 BCE to 2003 BCE
1ª FASE: 1996. Proyecto Averroes. Red telemática educativa de Andalucía
-
Objetivos
Se detallaron una serie de medidas que se tradujeron en
los siguientes objetivos: garantizar que toda la
comunidad andaluza pueda acceder a las TIC sin
discriminación; facilitar el acceso a través de Internet a la
información y servicios de la Administración; adaptar la
prestación de servicios públicos básicos, y especialmente
los educativos y sanitarios. -
Creación proyecto Averroes
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se
planteó a partir de 1996 la creación de un proyecto
orientado a facilitar la incorporación de dichas redes a los
centros educativos. -
Fines por los que se creó el proyecto Averroes.
Establecer en todos los municipios de Andalucía centros
de acceso público a Internet.
Adaptar los servicios públicos, educativos y sanitarios a
las demandas y potencialidades de la sociedad del
conocimiento.
Garantizar el acceso de la ciudadanía a las TIC sin
discriminación alguna.
Alfabetizar a la población adulta en el uso de las TIC. -
Especialización del programa Averroes.
Para el mejor intercambio de experiencias se desarrolló
paralelamente el sitio web Averroes que servía como
portal a recursos como: Séneca, Pasen y Blog Averroes. -
Práctica: totalidad de centros conectados a internet
En 1999, la práctica totalidad de los centros estuvieron
conectados a Internet. -
Experiencia flexibilizada de los centros TIC
Gracias a la experiencia de los primeros centros y de los
miembros implicados, la experiencia de los centros TIC se
fue flexibilizando. -
Definición centros TIC e introducción modelos organizativos
Los centros TIC se definieron como aquellos centros
educativos que pusieron en marcha un proyecto basado
en la incorporación de las TIC a la educación. Se sugerían
tres posibles modelos organizativos: el rincón del
ordenador, grupos de trabajo y trabajo simultáneo. -
Publicación del Decreto 72/2003
Publicación del Decreto 72/2003, de Medidas de Impulso
de la Sociedad del Conocimiento de Andalucía y
presentación de And@red: Plan educativo de impulso de
la Sociedad del Conocimiento de Andalucía. -
Plan And@red
El Plan And@red presentó una serie de aspectos a
destacar: utilización de software libre, creación de
centros TIC, potenciación de la producción de materiales
didácticos, formación del profesorado y potenciación de
la investigación. -
Period: to
2ª FASE: 2003. Decreto 72/2003. Medidas de impulso de la sociedad del conocimiento en Andalucía y Plan And@red
-
Última convocatoria centros TIC
En 2008 se realizó la última convocatoria de Centros TIC
ya que se consideró necesario generalizar el programa a
todos los centros educativos. -
Crisis económica 2008
La crisis económica de 2008 tuvo un efecto muy negativo
sobre el Plan Escuela TIC 2.0, de forma que desde el año
2012 se dejó de ofrecer equipamiento al alumnado, a la
ver que fueron desapareciendo las aulas TIC originales (Aunque al plan al que afecta es a la escuela Tic). -
Aprobación programa “Escuela TIC 2.0”
En septiembre de 2009 se aprobó a nivel estatal el
Programa “Escuela TIC 2.0” en Consejo de ministros que
dotaba de ordenadores portátiles al alumnado e
incorporaba recursos tecnológicos a las aulas. -
El Plan Escuela TIC 2.0
El Plan Escuela TIC 2.0 se articuló a partir de los siguientes
objetivos: profundizar en la calidad del sistema educativo
y en la igualdad de oportunidades, conseguir que las TIC
se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual,
mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor
desarrollo competencial. -
Profesorado coordinador TIC
El uso de las tecnologías digitales se redujo a un grupo de
docentes altamente comprometidos con las tecnologías.
En este proceso, el profesorado coordinador TIC ejerció
funciones más de mantenimiento que de impulso del uso
innovador -
Period: to
3ª FASE: 2010. Plan Escuela TIC 2.0
-
Proyecto Escuela Conectadas
En 2017 se inició el proyecto Escuelas Conectadas, con la
finalidad de estar en consonancia con los tiempos
digitales de trabajo en la nube y abrir la puerta al BYOD o
BYOT.