-
5000 BCE
MÚSICA EN LA PREHISTORIA
Los Hombre primitivos encontraban música en la naturaleza y en su propia voz -
1500 BCE
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
Dentro de la música medieval podemos ver diferentes fenómenos musicales, entre los que se destacan el canto gregoriano, la música profana y la polifonía. -
476 BCE
MÚSICA DE LA EDAD ANTIGUA
En todas ellas la música tuvo una posición importante entre las diversas artes. La música Griega y Romana influyó poderosamente en la formación de la música medieval.
Durante este periodo aparecen culturas importantes como son: Egipto, Mesopotamia, Israel, Grecia y Roma. En todas ellas la música tuvo una posición importante entre las diversas artes. La
música Griega y Romana influyó poderosamente en la formación de la música medieval. -
LA MUSIA EN EL RENACIMIENTO
Es una etapa corta, pero de las más importantes dentro del mundo cultural y artístico. En esta época se van a dar cita personajes de la talla de Miguel Ángel, Leonardo Da Vinci, Rafael, El Greco, Cervantes, Shakespeare,…; que desarrollarán la cultura y el arte como nunca antes había ocurrido. -
MÚSICA CLÁSICA
Es la corriente musical que comprende principalmente la música producida o basada en las tradiciones de la música litúrgica y secular de Occidente, principalmente Europa Occidental. Abarca un periodo de tiempo que va aproximadamente del siglo XI a la actualidad, aunque esta definición no es aplicable a la música realizada en nuestro siglo a pesar de presentar las mismas características, -
MUSICA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA SIGLO XX
La música modernista se refiere a la música de la tradición europea escrita (o música clásica), elaborada aproximadamente entre 1910 y 1975.Fue precedida por la música del romanticismo y postromanticismo, y sucedida por la música clásica contemporánea. Iniciación Musical, donde se desarrollo una nueva metodología en el campo de la educación. -
Period: to
MÉTODOS PRECURSORES
Es consecuencia directa de los cambios señalados de las primeras investigaciones en torno a la Educación Musical.
centrados en la Fononima como herramienta básica de enseñanza del canto.- El arte aporta aspectos positivos en la educación
- La creencia de que todos los niños pueden aprender con la música, desarrollando su propia inteligencia musical
-
Period: to
METODOS ACTIVOS
Método que permitió adquirir el sentido musical por medio del ritmo corporal. donde la Educación musical tiene lugar a través del cuerpo, orquesta, instrumentos, donde están orientados a dos ejes el alma y el cerebro. RITMO: VIDA FÍSICA * INSTINTO
MELODÍA: VIDA AFECTIVA - AFECTIVIDAD
ARMONÍA: VIDA MENTAL - INTELECTO -
Period: to
METODOS INSTRUMENTALES
El aprendizaje se basa a través de la experiencia como cantar, tocar y bailar, se recomienda enseñar música dese la vida temprana como párvulos, ya que la música contribuye al desarrollo del niño que no solo afecten sus aptitudes musicales sino a la capacidad de concentración, horizonte emocional y su cultura física. -
Period: to
MÉTODOS CREATIVOS
En esta década esta enmarcada por la aportación en el desarrollo de la creatividad de la música contemporánea como producción sonora, donde la enseñanza debe estar enfocada solo en el niño y se a tratado como una artista no como un aprendiz de música. -
Period: to
TRANSICIÓN
En este periodo la pedagogía musical recibe influencias de otras disciplinas como psicología, sociología, la medicina la cual tienen influencia en la Musicoterapia y la Musicologia permitiendo la integración de otras culturas musicales e instrumentos en el entorno educativo. -
Period: to
NUEVO MODELO PEDAGÓGICO ( NUEVOS PARADIGMAS)
En este año se crea la nueva estructura del sistema educativo donde en la Educación Primaria toma una nueva área curricular, materia educación Artística que agrupa la artística, plástica y el juego dramático. donde aparece la figura del Maestro especialista en música y dándole la importancia que tiene dicha profesión.
