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EVALUACIONES INTERNAS REALIZADAS POR Y PARA USO EXCLUSIVO DE LAS DEPENDENCIAS EVALUADAS
México participa por primera vez en una evaluación estandarizada internacional del desempeño lingüístico y matemático de los estudiantes en educación básica. (Scott, 2008:2) -
EVALUACION DE IMPACTO DE PRGORESA / OPORTUNIDADES
Evaluación de impacto del Programa de Educación, Salud y Alimentación PROGRESA, posteriormente OPORTUNIDADES. (Scott, 2008:3) -
MANDATO PARA LA REALIZACION DE EVALUACIONES EXTERNAS INDEPENDIENTES A TODOS LOS PROGRAMAS DIRIGIDOS CON REGLAS DE OPERACION
A partir de este año, por decreto en la Ley de Egresos de la Federación se implementó realizar evaluaciones externas independientes en forma anual a todos los programas dirigidos, con reglas de operación. (Scott, 2008:5) -
REFORMA A LA LEY DE INGRESOS
Se incorporó una reforma al artículo 25 de la Ley de Ingresos yal Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación que obligó al Poder Ejecutivo Federal a través de la SHCP a presentar un estudio sobre la distribución de impuesto y beneficios del gasto público al Congreso de la Unión para informar sobre el ejercicio de la aprobación presupuestaria. (Scott, 2008:5) -
CREACION DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACION DE LA EDUCACION INEE
Institución responsable de coordinar las evaluaciones de educación básica y desarrollo social. (Scott, 2008:6) -
CREACION DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACION DE LA POLITICA DE DESARROLLO SOCIAL CONEVAL
Institución responsable de la medición de la pobreza formulando una metodología y términos de referencia comunes para lograr evaluaciones consistentes y comparables. (Scott, 2008:6) -
VINCULACION DE LA EVALUACION CON EL PROCESO PRESUPUESTAL
Se creó un marco normativo e institucional para vincular el anterior sistema de evaluación y monitoreo con el sistema presupuestario bajo el concepto de presupuesto basado en resultados y su componente principal un sistema de evaluación del desempeño. (Scott, 2008:7)
