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Aplicaciones Tecnológicas en la Administración Educativa
TEMA: Evolución de las TIC y su aporte en la Educación
INTEGRANTES:
1. Alcides Francisco Torres Flores
2. Clara Inés Cano Gómez
3. Evelyn Eulalia Orbe Orbe
4. Claudio Efraín Cañar Ojeda
5. Ana Eloisa Narváez Sierra
ECUADOR-2023 -
Etapa inicial de las TIC (1833-1995)
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico.
el matemático Grauss y el físico Weber, ambos alemanes, instalan la primera línea telegráfica entre la Universidad y el Observatorio Astronómico en el pueblo de Göttingen. Pero es Samuel Morse, quien crea el telégrafo eléctrico. -
Invención del Teléfono
En 1876, Alexander Graham Bell, patenta en Estados Unidos de Norte América la invención del Teléfono, dispositivo de telecomunicaciones diseñado para trasmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a distancia. -
Transmisión Radial
1887 fue el año en que el Italiano Giuseppe Marconi, obtiene la primera patente de transmisión radial en el Reino Unido, es considerado el padre de la radio y de las comunicaciones inalámbricas. -
Disco de Nipkow
En 1926, Paul Nipkow diseña y patenta el llamado disco de Nipkow, un proyecto de televisión, Baird ofreció la primera demostración pública del funcionamiento de un sistema de televisión a los miembros de la Royal Institution y a un periodista, en su laboratorio de Londres. -
La primera computadora práctica
En 1949 un equipo de la Universidad de Cambridge desarrolla EDSAC, la primera computadora práctica con programa almacenado. Grace Hopper desarrolló el primer lenguaje de programación en 1953, llamado COBOL. Y en 1954, programadores de IBM publican un artículo que describe su propio lenguaje de programación, FORTRAN. -
La computadora moderna
En 1968 Douglas Engelbart revela su prototipo de la computadora moderna que incluía un ratón y una interfaz gráfica de usuario (GUI). -
Traspaso de competencias a las comunidades autónomas (1996-2000)
Es en la década de los 90 cuando se produce el salto definitivo, gracias a Internet y la World Wide Web, que ha provocado que todo el planeta esté interconectado. Por otro lado, los avances y mejoras de los aparatos electrónicos, así como el intercambio de datos y el aumento de la velocidad llegando a ser instantánea y en tiempo real, han originado el llamado "salto digital". -
Los centros educativos, conexión a internet, espacios web y cuentas de correo electrónico
A partir del año 1996 el ministerio empezó a ofrecer a los centros educativos, conexión a internet, espacios web y cuentas de correo electrónico a centros y docentes. Se siguen incorporando nuevos equipos hardware y software en el ámbito educativo, lo que significa que la nueva realidad digital sigue desarrollándose. -
Aldea Digital
En el año 1997 surge un nuevo proyecto, Aldea Digital, por parte del MECD (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte). Consistía en acercar al mundo rurales los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, como la conexión a Internet, los módem o las líneas de comunicación, todo ello para que las escuelas más pequeñas pudieran incorporarlas. -
Creación del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE).
Se crea el CNICE en el año 2000 y del CIDEAD (Centro de Innovación y Desarrollo de Educación a Distancia). -
Internet en la escuela
En 2002 se crea el Convenio marco "Internet en la escuela" a nivel territorial, a través del Ministerio de Educación Cultura y Deporte y de Ciencia y Tecnología. Este convenio supuso la incorporación de aplicaciones informáticas, software, integración TIC en los currículos, formación de profesorado y conexión a Internet a través de la banda ancha ADSL. Esta conexión supuso un gran avance, ya que aumentaba considerablemente la velocidad de conexión en las redes. -
Formación de los docentes en nuevas tecnologías
Desde el año 2000, la formación de los docentes en nuevas tecnologías ha ido creciendo progresivamente, los cursos online y las plataformas educativas han sido objeto de mucha demanda por parte de un profesorado cada vez más implicado en el cambio tecnológico. -
Period: to
Aulas digitales y la formación del profesorado (2009-2011)
surge el Programa Escuela 2.0, con el objetivo de convertir las aulas en espacios digitales con conexión a Internet. También destacamos la dotación de ordenadores para el uso de todos los alumnos, los programas docentes para formarse en lo referente a las TIC y los contenidos digitales como recurso para el trabajo docente. -
La Tablet
Es una herramienta de trabajo bastante utilizada en el aula, se trata de un prototipo de ordenador portátil, de menor tamaño que un PC portátil, pero mayor que un Smartphone. Esta herramienta está integrada en la enseñanza actual y permite la realización de actividades cooperativas, desarrollo de la autonomía personal, mejoran el aprendizaje y el desarrollo de capacidades cognitivas. Anderson, J. (2018). -
Los Blog
Son sitios web en donde los autores recopilan y publican información acerca de cualquier tema e incluyen imágenes, videos, textos o enlaces de interés. -
La PDI (Pizarra digital interactiva)
Uno de los recursos que más ha revolucionado la educación, ya que complementa la pizarra tradicional, elemento esencial a la hora de impartir clase, y en algún caso la sustituye. Consiste en la proyección de una imagen a través de un proyector conectado a un ordenador y a través de esta pizarra táctil, se puede manipular el ordenador mediante el uso de un bolígrafo, ratón o dedo. -
Las WebQuest
Son modelos didácticos que permiten la realización de actividades guiadas y estructuradas. Un elemento fundamental es que la información viene dada, esto implica que los alumnos no pierden el tiempo buscando información innecesaria, sino que el profesor sugiere el tema a tratar y delimita los sitios web donde deben buscar. Son proyectos de investigación donde el alumno construye el conocimiento. -
Las Plataformas educativas online
Son una serie de páginas y recursos web en los que podemos encontrar juegos educativos orientados a la enseñanza-aprendizaje de los alumnos. -
Las líneas del tiempo
Son representaciones cronológicas de acontecimientos que han ocurrido a lo largo de los años. Estas aplicaciones nos permiten identificar las fechas donde se desarrollaron los sucesos, ordenarlos cronológicamente, seleccionar los eventos más importantes con respecto al tema estudiado, determinar el tamaño y representarlos de forma gráfica o visual. Ejemplos: Timeline, Tiki-Toki, Rememble, iSpring, Timetoast. -
Los Videos
Hoy en día la visualización de videos en el aula es algo habitual, es un instrumento productivo y que genera creatividad. Ejemplos: YouTube Educación, Historia Aula, EducaTube, portales interactivos. -
Period: to
Plan de Cultura Digital en la Escuela (2012-2023)
Su aparición y desarrollo ha supuesto un auténtico boom, no solo educativamente sino también socialmente. Posiblemente sea la herramienta tecnológica más usada en los centros escolares y mediante su uso, podemos encontrar una infinidad de información, recursos y programas que faciliten la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. La mayoría de centros educativos cuentan con ellos y es un elemento integrado en la educación actual. Eugenio Severin. (2014).