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TELÉFONO CELULAR
1995-2000
Conocí estos dispositivos para uso exclusivamente telefónico. Su función no era otra que la de un teléfono móvil. Cuando ingresé a trabajar en la academia, existían pero la comunicación a través de ellos era excepcional dado que su adquisición era muy costosa.
Cuando entré a trabajar en una Institución hospitalaria, apareció la tecnología Avantel; era muy útil para comunicar necesidades relacionadas con el trabajo clínico, más aún porque hacíamos trabajo de atención domiciliaria. -
USO DE LA RED
1995-2000: Internet era una herramienta exclusiva; de difícil acceso; solo los que tenían computador en su casa podían considerar el acceso a internet, que por cierto, se hacía de manera telefónica así que también requería tener de ese servicio en casa. Las Bibliotecas de las Universidades ofrecían este servicio pero estábamos lejos de pensar que habría acceso como el que hay actualmente. -
COMPUTADOR
1995-2000: El uso de computadores era también exclusivo de las personas que pudieran acceder a uno personal o de lo contrario, teníamos que acceder a ellos en las Bibliotecas Universitarias o en los tan populares, café internet. El uso de computadores portátiles era francamente escaso. -
DIAPOSITIVAS
Las diapositivas se creaban a mano o con el uso de máquina de escribir. SE entregan a un editor quien se encargaba de elaborarlas, fotografiarlas y montarlas para su proyección a través de un proyector especial para ello. Fueron ampliamente utilizadas como herramientas de apoyo a la docencia y la instrucción. -
CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico es probablemente el medio del que más uso he hecho. Continúa siendo fundamental en mi trabajo diario. -
Acetatos
Los acetatos se elaboraban a mano o a través de la impresión casera o comercial de los mismos. Eran en tamaño carta y eso facilitaba la impresión casera. Se presentaban a través de un retroproyector. -
VIDEO BEAM
Aproximadamente desde el año 2000, el video beam se convirtió en una herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades académicas. -
COMPUTADORES PORTÁTILES
2004 - actualidad: El uso de la computadora portátil inició para mí aproximadamente en 2004. Eran aparatos pesados pero sin duda, ampliamente útiles y me facilitaron el trabajo docente.
Actualmente, no imagino mi trabajo diario sin un computador de este tipo. Cada vez más livianos y útiles, y sobre todo, facilitadores del trabajo. -
MEDIOS PARA CONSERVAR INFORMACIÓN
Del Diskette a la Nube: Desde que inicie el uso del computador, tuve posibilidades de guardar la información trabajada. Sin embargo, los medios han variado notoriamente en 20 años. Cuando empecé a trabajar como docente, utilizábamos diskettes, luego CD´s y recientemente USB , correo electrónico y lo último, la Nube. -
E-LEARNING
La virtualidad ha sido uno de los grandes avances en la academia. Nos ha permitido trascender fronteras y tener comunicación e intercambio de información muy valiosa. Cada vez en mayor auge, pero las primeras experiencias que tuve con ello fueron en mi maestría entre 2000 y 2002.
Actualmente utilizo la plataforma Moodle en la Universidad y en los Hospitales se ha vuelto fundamental el uso de sistemas para registro de Historias Clínicas. -
REDES SOCIALES
Desde 2012 ha habido un auge enorme de las redes sociales en el mundo de la academia. No utilizo nada diferente al WhatsApp desde hace un par de año y puedo afirmar que sin duda facilita enormemente mi comunicación con los estudiantes y profesores. -
Smartphones
2015: El uso de los Smartphones contribuye a la comunicación entre profesores y estudiantes e incluso al uso de herramientas pedagógicas. -
WIFI
El uso de Wifi ha sido recientemente una gran ventaja. Hace un par de años, de difícil acceso, hoy plenamente accesible en la Academia y gran facilitador del e-learning.
