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1546
René Descartes 1546-1650
Defiende el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento. -
John Locke 1632-1704
Destaca la experiencia, las impresiones sensoriales, todo se conoce a través de los sentidos. Las sensaciones son la fuente de las ideas. -
Johann Heinrich Pestalozzi 1745-1827
Se enfocó a la educación con el niño como ente individual y especial en si mismo. Para él, el aprendizaje se da por observación y experiencia. -
Johann Friedrich Herbart 1776-1841
Filósofo, Psicólogo y Pedagogo alemán que se enfocaba al aprendizaje por medio del interés "todo lo que te interese, es lo que se va a aprender". -
Francis Galton 1822-1911
Inventó los primeros test de psicología para la medición de la inteligencia en un laboratorio experimental de Londres. -
Wilhelm Wundt 1832-1920
Fundó el laboratorio en Leipzing, Alemania, utilizando la primera medición en la experimentación de la psicología en la modalidad del autoanálisis, respuesta al tiempo de reacción y medición de respuesta emocional. -
William James 1842-1910
Propone una psicología funcionalista en que enfatiza la interacción natural entre el cuerpo y la mente, donde los procesos mentales son funcionales en la medida que ayuda a los individuos en sus intentos por adaptarse a su mundo. -
Stanley Hall 1844-1924
Primer organizador de psicología americana y pionero de la psicología educativa. Se interesó por los niños y el desarrollo y educación centrada en la escuela, así como en formar profesores que formarán a los niños. -
Iván Petrovich Pavlov 1849-1936
Muy conocido por sus experimentos con perros, que dieron lugar a lo que hoy en día se conoce como condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico o pavloviano es el tipo de aprendizaje asociativo más básico, en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja. Los descubrimientos de Pávlov se estudian en todas las universidades de psicología y ciencias de la educación. -
Alfred Binet 1857-1911
Desarrolló el primer test de inteligencia para diagnosticar retraso mental. -
James Cattell 1860-1944
Introdujo junto con Hall la psicología experimental en América, trató de aplicar la psicología a todos los campos, incluido el de la educación, centrándose de forma especial en el estudio de las diferencias individuales y de los test mentales. -
Edward Titchener 1867-1927
Fue el fundador de la psicología estructuralista, una corriente psicológica de carácter teórico y metodológico que se centraba en el análisis de los procesos mentales a través de la introspección y que surgió durante los primeros años del siglo XX. -
John B. Watson 1878-1958
Ayudó a definir el estudio del comportamiento y la psicología como ciencia, y enfatizó en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos. -
Burrhus Frederic Skinner 1904-1990
Los planteamientos de él adquieren un paradigma de uso del método y análisis del comportamiento humano como herramienta eficaz de disminución de problemas de aprendizaje. -
David Ausubel 1918-2008
Concibe tres campos posibles en la investigación:
1.- Investigación pura.
2.- Investigación de las ciencias básicas.
3.- Investigación aplicada.
Plantea la diferencia entre psicología y psicología de la educación. -
Edward Lee Thorndike y Charles Hubbard Judd Siglo XX
Dieron un impulso a la psicología educativa como disciplina científica, experiencia sobre el aprendizaje y la práctica. -
Secadas
Para él, la psicología de la educación no es solo observar la conducta, sino extraer las leyes que aseguren una intervención sobre la misma. -
Anderson y Faust
Se inclinan por un versión tecnológica de la psicología de la educación. -
Glaser
Aboga por un modelo interactivo que una a los dos extremos: La práctica y el conocimiento. -
César Coll
Plantea la psicología de la educación como una ciencia aplicada que busca conocimientos y fines prácticos. -
Referencias APA
Centro Universitario Hispana [CUH SERDAN]. (2014, 04, 04). La historia de la psicología de la educación. [Archivo de video]. https://youtu.be/08YK8Zbd1kA -
Referencia Apa
Arancibia C., V., Herrera P., P., & Strasser S., K. (2008). Manual de Psicología Educacional (Sexta edición actualizada). Ediciones Universidad Católica de Chile. https://bibliotecafrancisco.files.wordpress.com/2016/06/manual-de-psicologc3ada-educacional-arancibia-v-herrera-p-strasser-k.pdf -
Instituto Universitario Veracruzano
Materia: Teorías del Aprendizaje
Docente: Dra. Alicia de los Ángeles Cervantes Ortiz.
Alumna: Yuriria Ruiz Contreras
Marzo 2023
