Realidad aunmentada 2

EVOLUCIÓN CRONOLÓGICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

  • 1939-1945 ALAN TURING

    1939-1945 ALAN TURING
    Alan Turing, gracias a él se desarrollan las computadoras en el mundo, durante la 2da guerra mundial, de la cual él fue participe. Fue uno de los propursores del desarrollo de las computadoras, el mismo fue el creador de la primera inteligencia artificial.
  • Sistemas Mecánicos o Electromagnéticos

    Sistemas Mecánicos o Electromagnéticos
    Se crean Sistemas Mecánicos o Electromagnéticos que sirvieron de plataforma a los programas lineales, los cuales estaban basados en el principio de respuesta activa.
  • Programación Ramificada

    Programación Ramificada
    Se desarrolla la Programación Ramificada, en esta se emplean las respuestas del participante para controlar el material que se le muestra. La información sigue prefijada, pero se expone o no dependiendo de las respuestas obtenidas. El diseño e implementación de estos sistemas era complejo, llevando así al desarrollo de maquinas con propósitos específicos para tareas de formación concretas.
  • Uso de Ordenadores

    Inicia el uso de ordenadores como base para el sistema de enseñanza automatizada.
  • Proyecto “Computer Applications Laboratory”

    Para estos años, se desarrollan varios proyectos en Estados Unidos, como es el llamado “Computer Applications Laboratory”, el cual se dedico para la enseñanza de Aritmética Binaria de la Universidad de Florida.
  • Proyectos “CLASS” y “PLATO”

    Se desarrollaron también los proyectos “CLASS” y “PLATO”, los cuales consistían en cuestionarios con respuestas de elección múltiple.
  • Complutense (Madrid, España)

    En la Universidad Complutense (Madrid, España), se desarrollo en el 1965 un primer proyecto haciendo uso tecnológico.
  • “Sistemas Generativos”

    La crisis del 1970:
    Se le llamo así por las guerras y conflictos que se desataron para esa época, aunque a pesar de todos estos inconvenientes se lograron algunos avances relevantes para la tecnología educativa como lo fue el desarrollo de los “Sistemas Generativos”, el cual permitía al ordenador generar los materiales para ser presentados al estudiante de manera automática.
  • Inteligencia Artificial

    Inteligencia Artificial
    En esta misma década se desarrollan las primeras aplicaciones de Inteligencia Artificial, aplicadas para desarrollo de la enseñanza, gracias a Apple.
  • “Ordenadores personales” La Madurez

    “Ordenadores personales” La Madurez
    Luego de concluir las crisis y conflictos de la década de los 70, surgen los primeros “ordenadores personales”, dando lugar a la creación de Laboratorios en escuelas y la implementación de los ordenadores en las bibliotecas. Ya para esta etapa de la evolución de la tecnología educativa los estudiantes podían sentarse de manera independiente en su propio ordenador para realizar, aunque no eran de lo mejor pero ya se podía acceder con mayor facilidad a las informaciones.
  • 1990 - Actualidad "Educación a distancia (Paradigma constructivista)"

    1990 - Actualidad "Educación a distancia (Paradigma constructivista)"
    Sociedad enfocada a un aprendizaje por descubrimiento (Paradigma constructivista), además de que aumenta el auge de la Tecnología Educativa centrada a una Educación a distancia.