Escuelas Filosoficas

  • 400 BCE

    Aristóteles

    Era un filósofo griego que decía que la justicia era la virtud más grande que se trataba de ser la justa medida en la que se reparten los bienes y los males. Consideraba tres ciencias teóricas, las cuales eran la matemática, la naturaleza y la filosofía. Él pensaba que todos los hombres por naturaleza desean saber
  • 300 BCE

    Estoicismo

    El decía que la apatía era su virtud ya que alejaba toda la pasión y toda la acción que le quitara del camino del hombre del orden natural de las cosas.
  • 300 BCE

    Epicureísmo

    Se consideraba al epicureísmo como el buscar placer por el placer mismo. Tomas de Aquino
    Consideraban que Dios es el creador del mundo.
  • 1250

    Ética Medieval y Cristiana

    El mismo Aquino creía que Dios marca una ley esencial a las cosas. Ósea, que es el proyecto que Dios tiene para ello, a esto le llamaban como Ley Natural.
    Consiste en que cada individuo desde que hace uso de razón es consciente de esta misma y la aplica a través de un juicio practico o prudencial, a esto se le llama conciencia moral.
  • Period: to

    John Locke

    Locke desarrolló el principio fundamental de Bacon: los conocimientos y las ideas provienen del mundo sensible. Locke es materialista; reconoce la existencia objetiva de las cosas, y considera que las ideas y las representaciones son el resultado de la acción de esas cosas sobre nuestros órganos de los sentidos.
  • David Hume

    Hume intento establecer que la razón no es la base de los principios morales, sino más bien es el sentimiento moral, el cual distingue entre lo que es virtud o vicio. La moralidad es una cuestión practica que incita a la acción, y no a reflexionar, ya que esta dependía de la aprobación o desaprobación de actos o actitudes concretas.
  • Period: to

    Emmanuel Kant

    El rasgo fundamental de la filosofía de Kant es la conciliación del materialismo con el idealismo, el compromiso entre ellos”. Kant afirma que existe algún objeto fuera de nuestra conciencia, al que llama “cosa en sí”, que, a su juicio, por otra parte, es por principio incognoscible, está más allá de nuestro conocimiento (“transcendente”).
  • LA ILUSTRACIÓN

    Esta centuria fue una de las más interesantes y se le conoce como el “siglo de las luces”, del “Iluminismo” o de la “Ilustración”. Los intelectuales de la época acusaron de anticuada e ignorante a la sociedad, el gobierno, la economía, la educación, la religión, etc, y afirmaron que “el hombre se perfeccionaba gracias a la razón e iluminación de ésta, sólo por ella podría alcanzar la prosperidad y la felicidad”.
  • Period: to

    John Dewey

    Filósofo idealista norteamericano que ha ejercido una gran influencia sobre la filosofía burguesa y sobre la sociología, la estética y la pedagogía de los Estados Unidos; fundador de la “escuela de Chicago” del pragmatismo. Hegeliano en un principio, después de pasar por el positivismo evolucionista elaboró una nueva versión del pragmatismo a la que dio el nombre de “instrumentalismo” o “naturalismo humanista”.
  • Max Scheler

    Consideraba los valores distintos de los bienes, los cuales consideraba como ‘’cosas valiosas’’, mientras que los valores los consideraba como ‘’cualidades axiológicas’’ que constituyen un dominio propio de los objetos y no los objetos mismos.
    Scheler decía que solo a través de los valores el hombre puede alcanzar sus determinaciones más altas y más propias.