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Henry Fayol, Escuela de la Teoría Clásica de la Organización
Dicha escuelas posee los siguientes aportes:
• Desarrolla los primeros estudios y análisis de los aspectos de dirección y administración de las organizaciones.
• Enuncia los 14 clásicos principios de Administración.
• Aplica un concepto de división de la Empresa en áreas y una importante metodología administrativa la cual integra un importante punto de partida para la administración. http://evevillalonga.blogspot.com/2010/04/escuelas-del-pensamiento.html -
Harrington Emerson
Continuador de la escuela de la Administración científica.
propone entre otras cosas:
“Trazar un plan objetivo y bien definido de acuerdo con los ideales, establecer el predominio del sentido común, fijar normas estandarizadas de trabajo". http://www.gestiopolis.com/evolucion-del-pensamiento-administrativo-analisis-practico/ -
Taylor y la Escuela de la Administración Científica
Reconocido como padre de la Administración científica, su principal interés fue la elevación de la productividad mediante una mayor eficiencia en la producción y salarios más altos para los trabajadores. Para lograrlo, inició un estudio cronometrado de tiempos y movimientos, descomponiendo analíticamente el trabajo de los operarios con el fin de lograr el mayor rendimiento con el menor esfuerzo. http://www.gestiopolis.com/evolucion-del-pensamiento-administrativo-analisis-practico/ -
Henry Lawrence Gantt
Continuador de la Escuela de la Administración científica. Dejó el gráfico de Gantt muy aplicado aún hoy como Instrumento de planificación y control. Además, desarrolló un sistema de salarios como medio para racionalizar e incentivar.
http://www.gestiopolis.com/evolucion-del-pensamiento-administrativo-analisis-practico/ -
Elton Mayo y la escuela de las Relaciones Humanas
Se origina por la necesidad de alcanzar una eficiencia completa en la producción dentro de una armonía laboral entre el obrero y el patrón, en razón a las limitaciones que presenta la teoría clásica, que con el fin de aumentar la rentabilidad del negocio. Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración.http://www.monografias.com/trabajos71/teoria-relaciones-humanas/teoria-relaciones-humanas.shtml -
Frank Gilbreth y Lilian Gilbreth
Continuadores de la escuela de Administración científica. Introdujeron el estudio de tiempos y movimientos de los operarios como técnica administrativa básica y estudiaron los movimientos elementales a los que llamaron “therbligs”. También realizaron estudios sobre los efectos de la fatiga en la producción. http://www.gestiopolis.com/evolucion-del-pensamiento-administrativo-analisis-practico/ -
PeterF. Drucker , Administración Moderna
Desarrolló para la administración conceptos muy innovadores para su tiempo, como el liderazgo y el emprendimiento, fue de los primeros autores en hablar de la "sociedad del conocimiento" como algo crucial para la empresa y para la economía.
http://enciclopedia.rodinias.com/index.php?option=com_content&view=article&id=110:drucker-peter&catid=46:personajes&Itemid=91 -
Hugo Münsterberg, La Escuela Psicológica
Hizo aportaciones en el campo de la psicología jurídica en relación al problema de la fiabilidad de los testimonios, y también en el campo de la psicología industrial, elaborando un test de capacidad profesional.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/munsterberg.htm -
Wilfredo Parapeto, Escuela Clásica de la Administración
El "Principio de Pareto" es empleado como una de las herramientas para el control de calidad. En la Gráfica de Pareto los datos pueden ser mostrados de forma tubular o una gráfica para resaltar el área dónde los cambios mostrarán el mayor impacto.
https://es.scribd.com/doc/12602486/Escuelas-de-Administracion -
Mary Parker Follet, Escuela de las Relaciones Humanas de la Administración
Mary Parker Follett consideró las realidades prácticas de las relaciones en las organizaciones y sus impactos en la dinámica. Ella se refirió a las "unidades" y las "co-relaciones" dentro de las organizaciones como las fuerzas de tendencia. Hoy, se conoce como una GERENCIA PARTICIATIVA.
https://es.scribd.com/doc/12602486/Escuelas-de-Administracion -
Tom Peters
Saltó a la fama tras la publicación de "En Busca de la Excelencia" en 1982, un libro en el que incitaba a los dirigentes a enfocar los negocios de un modo radicalmente distinto.
http://www.eumed.net/economistas/06/Peters.htm -
Max Weber, Escuela Burocrática De La Administración
La corriente estructuralista de la administración pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano, abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organización formal e informal. Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. http://www.gestiopolis.com/max-weber-y-la-escuela-estructuralista/ -
Chester Barnard, Teoría de la cooperación
Indica que Barnard proporcionó los fundamentos de una conceptualización de la organización como sistema social cooperativo, es decir, como sistema de actividades o fuerzas sociales, biológicas y físicas conscientemente coordinadas, y cuyo balance tanto interno como externo debe mantenerse en equilibrio. http://www.gestiopolis.com/chester-barnard-sus-aportes-a-la-administacion/ -
Laurence Peter. Principio de Peter
Está basado en el estudio de las jerarquías en las organizaciones modernas. Afirma que las personas que realizan bien su trabajo son promocionadas a puestos de mayor responsabilidad, a tal punto que llegan a un puesto en el que no pueden formular ni siquiera los objetivos de un trabajo, y alcanzan su máximo nivel de incompetencia. https://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Peter -
Wiliiam Ouchi, Teoría Z
"La teoría Z" sugiere que los individuos no desligan su condición de seres humanos a la de empleados y que la humanización de las condiciones de trabajo aumenta la productividad de la empresa y a la vez la autoestima de los empleados. http://www.gestiopolis.com/teoria-z-william-ouchi/ -
Frederick Herzberg, Teória Motivación e Higiene
Los factores higiénicos y los motivadores están separados por un punto neutro en el que no hay insatisfacción, pero tampoco motivación. A partir de este punto, la motivación de los empleados crece a medida que se atiende a las necesidades de logro y crecimiento. https://www.emprendices.co/irving-frederick-herzberg-y-sus-teorias-de-motivacion-en-el-trabajo/
