Escuelas de Administración/ La evolución del pensamiento administrativo (1900-1970). Por Kosur Maia 5to A
By Komai
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Escuela de la Administración Científica (1900-1925)
-Surge luego de la Revolución Industrial.
-Su fundador es Frederick Taylor.
-Buscaba liberar al obrero de los terribles esfuerzos físicos, elevar la producción laboral y otorgarle un salario acorde la mano de obra realizada.
-Intento de aplicar métodos científicos (observación y mediación) a los problemas de la administración. -
Escuela de la Administración Industrial (1900-1925)
-Principal exponente Herny Fayol.
-Administrar es gobernar los negocios, de manera equilibrada y con permanente relación entre las áreas de la empresa.
-El arte de gobernar exige:
<Prever: planificar las actividades.
<Organizar: estructurar la organización.
<Dirigir: mandar a la organización.
<Coordinar: armonizar todas las actividades, recursos y procesos.
<Controlar: verificar el cumplimiento de las metas y los desvíos.
-Para administrar Fayol enumeró 14 principios. -
Escuela Estructuralista (1910-1950)
-Su precursor fue Max Weber.
-Propene que las personas deben estar organizadas en una estructura jerárquica, guiada por la toma de decisiones legales y racionales, pues tiene como objetivo la eficiencia.
-Definió el concepto de"autoridad" como poder con legitimación.
-Consideraba las burocracias eficaces para cumplir con el funcionamiento de la organización.
-Clasifica tres tipos de liderazgo: Liderazgo Tradicional, Liderazgo Carismático y Liderazgo Burocrático. -
Escuela Neoclásica (1925-1945)
-Basada en la Teoría de Taylor y Fayol.
-Buscó dar respuesta al tema de la estructura de la organización; desarrolló "el organigrama de funciones".
-Estudió el punto de vista de la producción -
Escuela de las Relaciones Humanas/ Escuela Humanista de la Administración(1925-1935)
-El principal representante fue George Elton Mayo.
-Se analizó como las modificaciones ambientales influían en el rendimiento de los trabajadores.
-Se otorga importancia al recurso humano en la empresa.
-Buscaba que la organización laboral tuviera en consideración los sentimientos, actitudes, motivaciones y complicaciones.
-Surge a partir de los experimentos e investigaciones realizados por Elton Mayo en Hawthorne. -
Escuela de la Sociología Industrial (1935-1950)
-Sigue el camino marcado por Mayo.
-Se centra en el lado humano de las organizaciones: el clima organizacional, el estilo de dirección, las relaciones interpersonales y la motivación.
1-Estructura grupal y conducta: grupo autoritario, democrático y permisivo.
2-Participación y estructura grupal: la no participación, participación amplia y participación relativa.
3-Liderazgo y estructura grupal: jefe autoritario, democrático y permisivo. -
Escuela de la Psicología Industrial (1935-1950)
-Se preocupa por la problemática del individuo dentro de la empresa.
-Analiza como el empleado percibe el entorno, que lo motiva y por qué.
-Identifica los niveles de frustración y conflictos, tratando de solucionarlos.
-De acuerdo cómo interactúan las personas y como se comportan, las relaciones pueden ser: transacciones paralelas y transacciones bloqueadas. -
Escuela de la Teoría de la Organización (se inicia en 1946)
-Fue desarrollada por Chester Bernard, Herbert Simon y James March.
-Identifica al "Hombre Administrativo".
-Se fundamenta:
<Las funciones del dirigente.
<El comportamiento administrativo.
<Teoría de la organización.
<Teoría de las decisiones de la empresa.
-Aportes:
<Análisis del comportamiento y los conflictos que se pueden producir.
-Desarrollo del Proceso de Formación de Objetivos.
-Desarrollo del Proceso de la Toma de Decisiones.
-Desarrollo de la teoría del Equilibrio. -
Escuela de la Teoría de los Sistemas (1950-1970)
-Ludwing Von Bertalanffy expuso esta teoría en
1930.
-Considera a la organización como un sistema y los subsistemas son las distintas áreas.
-Los sistemas se componen por un conjunto de
partes.
-Inspirado en la biología; la constitución de los
biomas.
-La administración es una función integradora de muchas pequeñas funciones, que deben trabajar en pos para alcanzar las metas.