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Teoría Administrativa Científica (Frederick Taylor)
El objetivo de Taylor era solucionar problemas administrativos con métodos científicos.
Se buscaba aumentar la productividad de los empleados motivando a los con un mejor pago.
Sus principios eran:
Planeación. Establecer un método científico para realizar el trabajo y no improvisar.
Preparación. Introducir a tus empleados Y maquinaria al método planificado.
Control. Se debe poner normas y reglas para trabajar.
Ejecución. Dividir el trabajo y responsabilidades entre empleados y superiores. -
Teoría Administrativa Clásica (Henry Fayol)
La teoría clásica de Fayol se centra en definir la estructura que debe tener una organización para garantizar la eficiencia en todas las partes involucradas de una empresa, desde secciones o departamentos o hasta ocupantes de cargos.
Esta teoría se desarrolla en la división de tareas, aplicación de autoridad y asignación de responsabilidad. -
Teoría Administrativa Humanista (Elton Mayo)
El objetivo era cambiar la manera mecánica en que trabajaban los trabajadores y buscar una nueva donde se preocuparan por la situación de los empleados ya que estos no son maquinas, tienen sentimientos, necesidades y se cansan.
Gracias a experimentos demostró que los empleados aumentan su productividad en la medida que se sienten integrados e importantes en la empresa en que trabajan.
También se buscaba era enseñar a los jefes a ser verdaderos líderes y tener una mejor relación. -
Escuela del Neohumano – Relacionista (Abraham Maslow)
Maslow desarrolló la pirámide de necesidades donde plasma las necesidades por las cuales se rige el comportamiento humano. Las cuales son:
Fisiológicas. La base de la pirámide está formada por las necesidades primarias que son comer, dormir, respirar, etc.
Seguridad. En este escalan están las necesidades de protección.
Aceptación. Amistad, amor, necesidad de pertenecer a un grupo.
Reconocimiento. Autoestima, confianza, respeto y éxito.
Autorrealización. Ser la mejor versión de uno mismo. -
Escuela Neoclasica de la Administración (Peter Drucker)
Hace énfasis en los aspectos prácticos de la administración y en la búsqueda de resultados concretos y evidentes.
Se puede ejemplificar como: si una tarea salió bien, se busca hacer de este proceso un método para tareas futuras.
Drucker considera que el conocimiento que no se puede usar en trabajos prácticos no sirve en la administración. -
Escuela Administrativa Matemática (Kauffman)
Hace énfasis en el proceso decisorio bajo la forma de modelos matemáticos capaces de proporcionar soluciones a los problemas empresariales ya sea en el área de recursos humanos, producción, comercialización, finanzas, o en la misma área de la administración general. -
Escuela de Sistemas (Ludwing von Bertalanffy)
Esta corriente espera satisfacer sus necesidades en un quehacer enriquecedor, ha centrado su preocupación en dos aspectos básicos:
- En primer término, la concurrencia armónica de todos los componentes y elementos de la organización en función del logro de los objetivos, mediante un accionar sistemático; y
- En segundo término, la búsqueda de un equilibrio dinámico de entre la organización y su medio externo, del cual ella recibe los insumos e influencias y al cual envía sus productos e impactos -
Teoria Estructuralista (Max Weber)
La incompatibilidad que siempre ha existió entre la teoría tradicional y la de las relaciones humanas, el hecho de que la organización debía ser una unidad social en la cual debían participar los grupos sociales, la intervención del estructuralismo al momento de estudiar las organizaciones y de moderna definición de estructura dieron el origen de esta teoria.