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MODELO FORDISTA -TAYLORISTA DE PRODUCCIÓN
El ámbito laboral ha tenido un cambio sustancial al pasar del modelo fordista -taylorista de producción, al modelo económico de la tecno-globalización, la economía informacional y la desregulación de los mercados. Esto lleva a las empresas al requerimiento de prepararse para un estado continuo de competencia en lo local, lo regional y lo global. -
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ESCENARIO DE LA PSICOLOGÍA LABORAL
El concepto fue implementado por David McClelland (Spencer, McClelland y Spencer, 1994) en los años 70, a partir de una serie de estudios en los cuales encontró que las tradicionales pruebas de desempeño no eran efectivas para predecir el éxito en el trabajo. Por ello, este autor propuso tener més en cuenta las características de los trabajadores y sus comportamientos concretos ante situaciones de trabajo, en vez de las tradicionales descripciones de atributos. -
LAS COMPETENCIAS: ¿UNA NUEVA MODA PEDAGÓGICA?
Las competencias entraron a la educación por influencia -en gran medida- de factores externos tales como la competencia empresarial, la globalización y la internacionalización de la economía, con un bajo grado de estudio, análisis crítico y discusión por parte de la comunidad educativa (Gomez, 2001; Bustamante, 2002; Zubiría, 2002; Marín, 2002). -
APORTES DE LA EDUCACIÓN FORMAL
La educación formal también constituye un escenario que ha hecho aportessignificativos a la conceptualización de las competencias. En esta área se comienza aabordar el tema en el marco del establecimiento de metodólogas innovadoras paraevaluar los aprendizajes y la calidad de la educación (Jurado, 2003).
