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Period: to
Epochenüberblick
Epochenüberblick der 11. Jahrgangsstufe vom Sturm und Drang bis zum Naturalismus -
Period: to
Sturm und Drang
ca.1765 - 1785
-Wendung gegen den Rationalismus der Aufklärung
-Vitalität, Emotionalität, Spontaneität und Individualität
-Natur als Quelle der Kreativität
-Pantheismus: Mensch, Welt, All, Natur verbinden sich zur Einheit, die das Göttliche ausdrückt
-Standesschranken und absolutistisch-autoritäre Herrschaftsstrukturen
-Gefühlsbetontheit/Leidenschaftlichkeit der Sprache -
Period: to
Klassik
ca.1786 - 1805
-Ästhetische Erziehung des Menschen
-Freiheit und Verantwortlichkeit
-Deismuskonzept der Aufklärung
-Ziele: Verbesserung der Gesellschaft durch Bildung: Humanität, Freiheit, Moralität
Gegenentwurf zu den Schrecken der Französischen Revolution
-freundschaftliche Verbindung von Goethe und Schiller
-Maß, Gesetz und Formstrenge in der Sprache
-Ideal der "schönen Seele" -
Französische Revolution
Aufstand gegen den französischen König, um der Gesellschaft Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit zu bringen. -
Period: to
Romantik
ca.1795-1830
-fantastische und positive Gegenwelt
-Nachtseiten der Psyche
-Hochschätzung von Traum und Sehnsucht (gegen die Eintönigkeit des bürgerlichen Alltags
-Gott als Anwesenheit der Natur
-Bürgerliches Philistertum und politische Ohnmacht
-absolute Autonomie des Dichters
-Themen der Literatur: Sehnsucht, Traum, Wahnsinn
-"Blaue Blume" als Symbol für die metaphysische Sehnsucht -
Period: to
Vormärz und Junges Deutschland
-Anspruch auf Gleichberechtigung aller Menschen
-Mensch als Produkt natürlicher, sozialer Abläufe und als politisches Wesen
-Restauration nach dem Wiener Kongress
-Vormärz-Literatur: Kampf gegen staatliche Zensur und Repressionen
-"Junges Deutschland" als literarische Bewegung mit liberaler Gesinnung und politischem Engagement
-Büchner und Heine als Autoren dieser Zeit
-einfache, verständliche Sprache
-Flugblätter, Reiseberichte, Briefe mit ironischem Aufbau als Mittel der Kritik -
Period: to
Biedermeier
-Glück im Einfachen, in der Familie
-Selbstbescheidung, Zähmung der Leidenschaft
-Harmonie der Innerlichkeit
-Restauration nach dem Wiener Kongress
-Konservative Werte
-schlichte und genaue Sprache
-Themen: Familie, Ordnung und bürgerliche Beschaulichkeit
-Lyrik: Tendenz zur Volksliedhaftigkeit, Balladen mit epischen Zügen -
Period: to
Poetischer/Bürgerlicher Realismus
-Hinwendung zur Realität
-Orientierungslosigkeit durch Verlust traditioneller Normen
-Säkularisierung und Entchristlichung
-Pessimistische und entmythisierende Philosophie
-Nationalstaatlichkeit
Poetischer Realismus (Betonung der Verklärung durch Literatur) vs. Bürgerlicher Realismus (Betonung von Herkunft, Ziel, Thema der Literatur)
-gewählte Sprache mit einem ironischen Stil, Milieugebundenheit der Figuren
-keine Beachtung der Proletarisierung -
Period: to
Naturalismus
-Radikale Kritik des Bildungsganges
-Naturwissenschaft als Leitbild
-Verelendung unterer Schichten
-Klassengesätze
-radikale Abkehr vom Idealismus
-Milieutheorie: Mensch als Produkt der ihn umgebenden Verhältnisse
-Stilprinzip: Präzision der Beobachtung
-Ablehnung jeder Poetisierung
-Themen der Literatur: Armenmilieus, Familienprobleme, Großstadt