ELEMENTOS HISTÓRICOS Y TEÓRICOS DE LA PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
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Fish & Alpert- Mednick & Schulsinger
Estudiaron un grupo de hijos de padres con esquizofrenia, con la finalidad de establecer factores de riesgo. -
Ana Freud
Consideraba un perfil diagnostico, teniendo en cuenta aspectos como: variaciones dentro de la normalidad, neurosis infantiles y de carácter,regresiones entre otras. -
Grupo para el Avance de la Psiquiatría (GAP)
Propuso 10 clasificaciones categoriales y lineales; que valoran la dimensión evolutiva, en psicopatología incluyendo categorías como los trastornos psicofisiológicos. -
Michael Rutter
Participó en la elaboración de las clasificaciones multiaxiales, que tienen valor en la información clínica, en un coloquio realizado en Francia por la Organización Mundial de la Salud. -
Coddington
La importancia de los acontecimientos vitales como factores etiológicos en las enfermedades de los niños. -
Luthar, Doernberger & Zigler
Investigaciones sobre la resiliencia, importancia a los factores de vulnerabilidad y protección, tomando en cuenta el contexto social. -
Garmezy & Master
Consideran que las circunstancias estresantes acumulativas y crónicas sin evidentes en los estudios acerca del riesgo. La relación entre el estrés y la enfermedad mental en los niños es controversial. -
Gore & Eckenrode
La relación del estrés con la salud mental se debe a factores socioeconómicos de la familia y discapacidades y enfermedades mentales de los padres. -
Jeffrey Archer
Considera que para la evaluación en la infancia es fundamental estudiar conductas, afectos, cogniciones, estado físico, entorno escolar, familiar y social. -
Rutter
Analiza la relación entre aspectos, genéticos, de desarrollo y ambientales con respecto a la psicopatología. Considera la posibilidad de que estos tres aspectos contribuyen al riesgo de presentar alguna psicopatología. -
Achenbach y Rescorla
Crearon cuestionarios para evaluar la psicopatología de niños y adolescentes
