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1521
ÉPOCA PREHISPÁNICA
El maestro ha sido visto como una persona de confianza, sabio, prudente y amable.
En los Anales de Cuauhtitlán, del códice Chimalpopoca, según nos relata Miguel León Portilla, se describe al docente cómo:
-Maestro de la Verdad.
-Asesario los rostros ajenos.
-Abre los oídos, ilumina, es maestro de guías.
-Les da su camino.
-Hace fuerte los corazones.
-Conforta a la gente.
-Ayuda y remedia. -
1521
ÉPOCA COLONIAL
Al inició de esta época, el propósito de la educación pública consistía exclusivamente en convertir a los indígenas al cristianismo, los responsables eran principalmente los frailes religiosos, quienes dirigían las doctrinas, es decir, parroquias donde evangelizaban y enseñaban a través de pinturas, catecismos con dibujos, teatros, danza y música, además de enseñar artes y oficios y fundar colegios de internados para indígenas. -
Portada del libro de indígenas
Portada del libro de texto de lectura para indígenas publicado por las parcialidades de indios de la Ciudad de México -
EVANGELIZACIÓN
Vision de los tlaxcaltecas de su evangelización por los franciscanos, en León Portilla.
