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El trabajo desarrollado por McClelland
Es un referente constante en el estudio de las competencias
por sus importantes hallazgos en este sentido.(http://www.redalyc.org/pdf/551/55114063007.pdf) -
Bunk
Identifica la siguiente tipología de las competencias que, como él mismo indica, también incluyen los “comportamientos personales y sociales”, además de los técnico-metodológicos -
Bunk
Destaca cuatro competencias centrales (competencia técnica, metodológica, social y participativa) -
Tejada
Identifica cuatro características fundamentales que subyacen al concepto de competencia: Conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes combinados,
coordinados e integrados; La acción; El contexto; La experiencia -
Le Boterf
pone de manifiesto que nos encontramos ante un concepto que posee un “atractivo singular”, en donde la necesidad de definirlo, sabiendo las dificultades que ello conlleva por la falta de unanimidad existente al respecto. -
Raimundo Vossio
considera que las competencias se clasifican en tres categorías o tipos: Competencias específicas; Competencias genéricas; Competencias esenciales. -
Lévy-Leboyer
Implica que las competencias pueden ser educadas,
desarrolladas, y por lo tanto, adquiridas a lo largo de toda la vida activa de los sujetos. -
Tejada y Navío
Las competencias van más allá de los aspectos técnicos, metodológicos o procedimentales; resaltándose, la importancia de las competencias individuales, relacionales, sociales y participativas
