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1000 BCE
Olmeca México 1000 a.C.
La educación olmeca a sido de gran influencia para otras civilizaciones. Impartían una educación estricta done hombres y mujeres aprendían cosas diferentes. -
200 BCE
Teotihuacan 200 a,c
Esta es una de las grandes incógnitas de Teotihuacan.
Se desconocen muchos pormenores de esta cultura, nadie sabe en que idioma hablaban ni si escribieron algo o quienes los gobernaban, se habla de gobiernos teocráticos, pero nadie conoce nombre hasta ahora. Como puedes constatar en los libros o en la internet, no se menciona la forma de educación que tenían en Teotihuacan por que nadie lo sabe. -
250
Mayas 250 d.c
La Educación Maya es sin duda alguna una de las másinteresantes, destacando sus creencias, costumbres y conocimientos,distinguiendo al igual el rol por género que se debía cumplirrígidamente.Su vida estaba enfatizada hacia tres fines muy importantes para ellos:servir a su pueblo, a su religión y a su familia, recalcando lo antesmencionado de acuerdo a su condición sexual. -
1200
Los Astecaz 1200 d.c
La educación comenzaba al nacer el niño, que era recibido con serios discursos y prometido por sus padres a alguna de las dos casas de formación: el Tepochcalli o el Calmécac, siendo éste el centro de educación superior. -
1519
Llegada de cortez 1519 d.c
Hernan cortez llega de cuba a tenochtitlan, se funda la escuela de villa rica de veracruz. -
1521
La educacion prehispanica 1521 d.c
En el Valle de México, en la época del dominio mexica, había templos-escuelas,
denominados calmécac para los hijos de la nobleza y telpochcalli para los plebeyos. En estas
escuelas aprendían oficios, se preparaban para la guerra y para el servicio a las divinidades. -
LA EDUCACIÓN DURANTE LA COLONIA 1821 d.c
En la Colonia las actividades educativas fueron asumidas por diversas órdenes religiosas
y los principales tipos de enseñanza eran con fines evangelizadores, de adiestramiento en artes
y oficios. -
LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO POST-INDEPENDIENTE (1821-1876)
Una vez consumada la independencia de México, los liberales y los conservadores coincidían en que la educación era fundamenta. -
1842 d.c
Ante la carencia de instituciones que pudieran organizar la educación,
el Estado encargó a la Compañía Lancasteriana el manejo de la Dirección de Instrucción
Pública -
1845 d.c
1845 la compañía estuvo a cargo de la dirección general de primarias al concluir deja 106 primarias con 5847 alumnos. -
Llegada de Justo Sierra (1841-1912)
Un destacado intelectual y político, que creó la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, y 1848fundó la Universidad
Nacional en 1910. -
Gobierno del presidente Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958)
Consolidó las realizaciones educativas de los gobiernos anteriores. Hubo un notable incremento en inversión educativa pero no se llevaron a cabo reformas en los métodos, programas de estudio o los textos escolares. -
Las propuestas educativas del presidente Díaz Ordaz (1964-1970)
Fueron semejantes a las del gobierno que lo precedió. Se inició la unificación de los calendarios escolares y se intentó modernizar la administración. La educación secundaria creció un 150% y pasaron a regirse por un mismo plan y programas de estudio. -
Presidencia de Benito Juárez 1867 d.c
Se promulgó la Ley Orgánica de
Instrucción Pública donde se establecía la educación primaria gratuita para los pobres y
obligatoria, se proponía la unificación educativa, se excluía del plan de estudios toda enseñanza
religiosa y se incorporaba la enseñanza de moral. -
LA EDUCACIÓN EN EL PORFIRIATO(1876-1911)
Joaquín Baranda, diseñó un sistema nacional de educación, fundó escuelas normales que tenían la facultad exclusiva de expedir títulos para la enseñanza. -
1888 d.c
En 1888 se promulgó una Ley de Instrucción Obligatoria con alcance jurisdiccional para el D.F. y los territorios federales -
DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA AL PERIODO DE CONCILIACIÓN Y CONSOLIDACIÓN (1910-1952).
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Revolución mexicana (1910-1917)
La educación tuvo un escaso desarrollo. El
Congreso Constituyente de 1917 elevó por primera vez a rango constitucional el precepto de la educación laica, obligatoria y gratuita, pero suprimió la Secretaría de Instrucción Pública y
Bellas Artes lo que dificultó al gobierno federal impulsar el sector educativo. -
Secretaría de Educación Pública (SEP) 1921 d.c
En la presidencia el Gral. Álvaro Obregón y por iniciativa de
José Vasconcelos, fue creada la Secretaría de Educación Pública (SEP), iniciándose así una tendencia hacia la federalización educativa. -
Lazaro Cardenas (1934-1940)
En el sexenio del general Lázaro Cárdenas (1934-1940) fue modificado el artículo tercero constitucional para dar lugar a la educación socialista y, por primera vez en el texto constitucional, obligar a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales. -
Manuel Ávila Camacho (1940-1944)
Se fundaron el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE), el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio y el Instituto Nacional de Bellas Artes. -
Miguel Alemán Valdés (1946-1952)
Se crearon el Instituto
Nacional Indigenista (1948). -
Se creo la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES) (1950)
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Se creo el Centro Regional de Educación de Adultos y Alfabetización Funcional para América Latina (CREFAL en 1951).
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LA EXPANSIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO (1950-1980)
De 1950 a 1980 el sistema educativo mexicano creció en forma ininterrumpida. -
Gobierno del presidente Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958)
Consolidó las realizaciones educativas de los gobiernos anteriores. Hubo un notable incremento en inversión
educativa pero no se llevaron a cabo reformas en los métodos, programas de estudio o los textos escolares. -
Periodo de Adolfo López Mateos (1958-1964)
Hubo un notable crecimiento de la matricula educativa y se duplicaron los gastos de inversión en educación. -
Gobierno de Luis Echeverría (1970-1976)
Hubo una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, la reforma a los planes y programas de primaria y
secundaria, la edición de nuevos libros de texto gratuito y la promulgación de nuevas leyes en materia educativa y de patrimonio cultural. -
Gobierno de López Portillo (1976-1982)
Se elaboró un Plan Nacional de Educación (PNE). Dicho Plan consistió en un diagnóstico y en un conjunto de programas y objetivos. -
Se creó la Coordinación General de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (1976),
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1978 Se promulgó la Ley Nacional de Coordinación de la Educación Superior
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Period: to
EL PERIODO EDUCATIVO DESDE 1980 AL 2012
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1981 se dio a conocer el Plan Nacional de Educación Superior.
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Presidencia de Miguel de la Madrid (1982-1988)
Se presentó el Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte que promovía ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar los estudios de normal. -
Presidencia de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)
Se formaliza la descentralización iniciada en el sexenio anterior con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en el año de 1992 (ANMEB). -
Periodo Salinista 1989-94”
La característica central de la política educativa durante el periodo salinista fue “El Programa para la Modernización Educativa. -
Periodo presidencial de Ernesto Zedillo Ponce de León (1994-2000)
Se continuó con la política modernizadora y el proceso de federalización, además de consolidarse en el nivel básico, se extendió hacia los demás niveles, lo que permitió avanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos por parte de los gobiernos estatales. -
1995 se implementaron programas de apoyo a la actividad docente como el Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio (PRONAP)
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1997 Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales
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Administración del Presidente Vicente Fox (2000-2006)
Muchos de los esfuerzos se dirigieron a establecer las condiciones para canalizar mayores recursos por alumno a la población con desventaja. -
Presidencia de Felipe Calderón Hinojosa (2006-2012)
Continúan programas como el de Escuelas de Calidad (PEC), Programa de fomento a la Lectura (PRONAL), programas
emergentes para escuelas vulnerables y de rezago educativo (EIMLE), entre otros. -
Reformas educativas (2013-2017)
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Reforma Educativa 2013
Propone mejorar la calidad y equidad de la educación básica y media superior con énfasis en la profesionalización docente, la revisión y actualización de los planes y programas de estudio. -
Reforma Educativa 2014
Para que la educación de calidad con equidad estuviera explícitamente señalada en la Constitución. Con esta reforma se quiere ayudar a contrarrestar las diferencias en la educación que reciben los niños y jóvenes mexicanos. -
Reforma Educativa 2015
La agenda educativa de 2015 se encuentra inmersa en la implementación de la reforma normativa aprobada en 2013; el gran reto es que produzca cambios positivos en las más de 179 mil escuelas públicas y 28 mil escuelas privadas de educación básica.
