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GALTON (1822-1911)
Inventó los primeros test psicológicos para la medida de la inteligencia, basados en la discriminación sensorial. Promovió el estudio de las diferencias individuales. -
SEGUNDA ETAPA
Interés por la Psicología del Desarrollo y de la Educación -
Hall (1844-1924)
Orientación centrada en la escuela. Consideraba más importante trabajar y formar a los profesores para que estos a su vez formaran a los niños. Cambio en la mirada del rol del psicólogo en la escuela. -
SEGUNDA ETAPA: PRECURSORES DE MAYOR IMPORTANCIA
Granville Stanley Hall (1844-1924) Considerado el PRIMER PSICÓLOGO EDUCATIVO
Orientación centrada en la escuela. Consideraba más importante trabajar y formar a los profesores para que estos a su vez formaran a los niños. Cambio en la mirada del rol del psicólogo en la escuela. Baldwin.- determinó que las condiciones genéticas transmisibles por herencia podían hacer más fácil el aprendizaje de técnicas y trucos que sólo poseen aquellos que tengan una variente evolutiva determinada -
Raymond Bernard Cattell (1860-1944)
Introdujo la psicología experimental en América. Afirma que la mente es activa, espontánea y selectiva. Su aporte se dio en la formación de profesores. -
PRIMERA ETAPA: Estudio de las diferencias Individuales.
se vale de instrumentos cualitativos. Destaca los trabajos de Galton, Catell, Spearman, Pearson, y Thurstone. -
TERCERA ETAPA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
THORNDIKE
Fue el primero que empleo y acuñó el término de Psicología educativa (1903). Propone el método de la observación y medición objetiva sobre el cuestionario, que se usaba hasta entonces en la psicología infantil.
Por otro lado, formuló tres grandes unidades temáticas, las cuales fueron:
el papel del medio ambiente y de la herencia en el comportamiento
el aprendizaje y las leyes que lo regulan
el estudio de las diferencias individuales.
