DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA

SÓCRATES (470-399 a.C)

470 BCE

Fue uno de los filósofos griegos que más influencia ha ejercido sobre el pensamiento occidental, aunque no escribió nada se sabe de él por Platón que fue su discípulo. Para Sócrates el verdadero conocimiento tiene que salir de nuestro interior, no puede ser impuesto por otros; la base de este conocimiento se encontraba en la razón del hombre.

ETAPA PRECIENTIFICA (TEÓRICOS PRECIENTIFICOS)

Period: 470 BCE to 1879

Abarca desde los filósofos griegos hasta la segunda mitad del siglo XIX. Se caracteriza por ser especulativa y de sentido común.

HIPÓCRATES (460-370 a. C):

460 BCE

Médico griego, intentó explicar el origen de las enfermedades mentales postulando s teoría de los cuatro líquidos o humores (sangre, bilis negra, bilis amarilla y flema), que explicaba de la siguiente manera: todo ser humano posee en el suero de su sangre estos líquidos, pero en diferentes cantidades, y de la dominancia de uno de ellos dependen las características del individuo.

PLATÓN (427-347 a.C)

427 BCE

Filósofo griego de pensamiento idealista, espiritualista e innatista.Sostenía que el ser humano se divide en dos partes: un cuerpo y un alma inmortal: al primero están ligados los sentimientos y son poco fiar, pero la segunda es la morada de la razón y por medio de ésta podemos adquirir conocimientos, acceder al mundo de las ideas mismas que son eternas e inmutables.

ARISTÓTELES (383-322 A.C)

383 BCE

Filósofo griego de pensamiento materialista y sensualista, sistematizó el conocimiento de su época organizándolo en “El organón”. Postuló así la teoría de que la mente es una TABULA RASA donde se graban los acontecimientos percibidos por el propio sujeto. Estableció los principios básicos del funcionamiento y operación de la memoria: similitud contraste y contigüidad.

DESCARTES (1596-1650)

1596

Filósofo y matemático francés. Definió a la Psicología como la ciencia de la conciencia, postulando la existencia de un alma inmaterial, insustancial y libre, donde el cuerpo opera mecánicamente. Está última es la que percibe y desea, tiene voluntad, interactuando con el cuerpo. La interacción mente-cuerpo se da en la glándula pineal, lo cual reduce la actividad espiritual a una vida intelectual, y si los animales no tienen espíritu carecen de ella.

JOHN LOCKE (1632-1704)

1632

Filósofo inglés, retoma de Aristóteles la teoría de que la mente es como una TABULA RASA donde se registra la experiencia del individuo. Las fuentes de nuestro conocimiento son los sentidos, que tienen trato con objetos particulares que los transmiten a la mente. Proveen al entendimiento de otra serie de ideas que no podrían haberse derivado de factores externos, como son percepción, pensamiento, duda, creencia, razonamiento, conocimiento, deseo, y todas las actividades de nuestras mentes.

ROUSSEAU (1712-1778)

1712

Filósofo y novelista francés, consideró que el hombre nace libre y bueno por naturaleza, pero lo corrompe la sociedad en que se desarrolla, por lo tanto la sociedad debe regirse por un contrato social. Sus ideas políticas impulsaron, junto con otros sabios denominados “enciclopedistas”, la Revolución Francesa. La psicopedagogía debe a este autor la preocupación por considerar al infante como niño y no como un adulto en miniatura.

WEBER (1795-1878)

1795

Médico alemán, profesor de anatomía y fisiología en Leipzig, Alemania, estudio procesos de percepción y desarrolló los fundamentos de la sensación táctil. El tacto proporciona tres tipos de sensaciones: presión, temperatura y lugar. Los cuerpos fríos parecen más pesados que los calientes. La sensación varía sólo en calidad y grado. La función de la mente es percibir y unir las sensaciones bajo categorías de espacio, tiempo y número. Consideró a la Psicología como parte de la Filosofía.

FECHNNER (1801-1887)

1801

Médico Alemán que se dedicó a investigar procesos psicológicos como la percepción de post-imágenes subjetivas, posteriormente se interesa por la filosofía y desde esa perspectiva postula la identidad mente-materia. Desarrolló métodos de investigación en psicofísica y es considerado como el fundador de ésta.

SPENCER (1820-1903)

1820

Médico Alemán que se dedicó a investigar procesos psicológicos como la percepción de post-imágenes subjetivas, posteriormente se interesa por la filosofía y desde esa perspectiva postula la identidad mente-materia. Desarrolló métodos de investigación en psicofísica y es considerado como el fundador de ésta.

ESTRUCTURALISMO (Alemania)

1879

• Fundador: Wilhelm Wundt.
• Seguidores: Tichner, Ebbinghaus, Miller.
• Método: Introspección, interpretación histórica y experimental.
• Objeto de estudio: La estructura o anatomía de los procesos conscientes.
• Tópico: La estructura o anatomía de los procesos conscientes está dada por tres elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos.

ETAPA CIENTÍFICA (ESCUELAS O CORRIENTES CIENTÍFICS DE LA PSICOLOGÍA)

Period: 1879 to 2022

Se inicia con el establecimiento del primer laboratorio de psicología experimental por parte del doctor Wilhelm Wundt en la Universidad de Leipzig, Alemania, y se representa a través de distintas escuelas o sistemas.

FUNCIONALISMO (EUA)

1886

• Fundador: William James, John Dewey
• Método: Introspección, observación y experimental.
• Objeto de estudio: La conciencia (utilidad fundamental de los procesos conscientes) y el funcionamiento de las estructuras básicas del comportamiento (énfasis en aprendizaje)
• Tópico: No resulta necesario darnos cuenta de los elementos que conforman los procesos conscientes, es más importante estudiar de qué manera los individuos usan la experiencia para conseguir una mayor adaptación al medio ambiente.

REFLEXOLOGÍA (RUSIA)

1897

• Fundador: Iván Petrovich Pavlov
• Método: Observación y experimental
• Objeto de estudio: Los reflejos condicionados (procesos de aprendizaje) y la actividad nerviosa superior.
• Tópico: Los reflejos condicionados son elementos constantes de adaptación al medio ambiente donde se desarrolla el individuo.

PSICOANÁLISIS: (Viena, Austria)

1900

• Fundador: Sigmund Freud
• Seguidores: Adler, Jung, Rank entre otros
• Método: Clínico, psicoanalítico (técnicas de interpretación de los sueños, catártico, asociación libre etc).
• Objeto de estudio: El inconsciente (su dinámica),
• Tópicos:
a) Teoría del inconsciente
b) Teoría de la personalidad
c) Teoría de la neurosis
d) Teoría de las pulsiones
e) Teoría psicosexual del desarrollo

GESTALT (Alemania)

1912

• Fundador: Köler, Wertheimer, Koffka
• Método: Observación e instrospección
• Objeto de estudio: La comprensión de los fenómenos conscientes en su totalidad. Atención, memoria y aprendizaje
• Tópicos: El patrón o cuadro por entero de una experiencia es más importante que sus partes individuales en la determinación de su significado e incluso de su apariencia. Los estudiosos de la Gestalt conceden gran importancia a la percepción y establecen las leyes o principios no aprendidos de la percepción

CONDUCTISMO (Estados Unidos)

1914

• Fundador: Watson, Hull, Tolman, Thorndike
• Seguidores: Skinner, Hunter, Herbb
• Método: Observación y experimental
• Objeto de estudio: La conducta (procesos de aprendizaje)
• Tópico: El asunto propio de la Psicología es la conducta, pues ésta solo puede ser medible, observable y cuantificable.

NEOFREUDIANOS (América y Europa)

1950

• Fundador: Karen Horney, Harry Stack Sullivan, Erich Fromm
• Método: Clínico, antropológico y sociopsicológico
• Objeto de estudio: La personalidad (el individuo en una sociedad cosificante)
• Tópicos: La cultura determina al ser humano y éste es producto de esa cultura. Las relaciones interpersonales son la clave para interpretar la naturaleza humana.

HUMANISMO (Estados Unidos)

1970

• Fundador: Carl Rogers, Abraham Maslow
• Método: Clínico, sociopsicoanálitico
• Objeto de estudio: El hombre y su yo (La personalidad)
• Tópicos: La estructura del yo está dada por:
a) Un Yo fenoménico (yo de la conciencia o yo que se
experimenta)
b) Un Yo real (yo verdadero, aquel que existe
independientemente de que tengamos conciencia de él o no).