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Primera Semana
Durante la primera semana, ocurre la fecundación, la unión d la célula femenina con la mascuina.Cada una tiene 23 cromosomas, juntas crean una célula de 46 cromosomas que viajará del tercio medio de la Trompa de Falopio hasta l útero, en donde se implantará para iniciar su desarrollo. -
Semana 2
En esta semana se ha complementado la implantación del embrión humano. Su crecimiento será muy rapido a partir de este momento. El embrión aparece al centro, como un disco bilaminar y se encuentra entre dos cavidades, el amnios y el saco vitelino. Por fuera, encontramos al trofoblasto que va a formar la parte fetal de la placenta. -
Semana 4
En esta semana, se pude observar el tubo neural, bordeado por somitas, de donde surgirán la columna vertebral y las costillas. El corazón empieza a latir, aunque sus cavidades no están totalmente desarrolladas. -
Semana 5
Se forma la estructura básica del cuerpo. Principia e desarrollo de los ojos, de los oídos, de la boca y la nariz. Se observan los brotes que van a dar origen a los brazos y a las piernas. La prominencia cardíaca en muy visible. Se desarrollan las vesículas cerebrales. -
Semana 6 y 7
Progresa el desarrollo de la tráquea, la laringe y los bronquios. La cavidad oral y la nasal comienzan a separarse, se forma el paladar. Se desarrollan más las piernas y los brazos que parecen aletas. -
Semana 8
Hacia el final de esta semana,el cuerpo estará formado, así como todos sus órganos, y terminará el periodo embrionario. Dejará de ser un embrión para convertirse en feto. En esta semana, crecen os dedos de las manos y de los pies. La cabeza es desproporcinalmente grande y constituye la mitad del embrión. La región del cuello de ha formado. Su crecimiento en el útero se ve facilitado por un cuerpo más flexible; su esqueleto no tiene huesos, sino cartílagos. -
Semana 9
Inicia el periodo fetal, que termina hasta el nacimiento. Comienza a diferenciarse los caracteres sexuales primarios, determinados por la combinación de cromosomas, heredada en el momento de la fecundación. Los huesos empiezan a formarse, así como la lengua. Los ojos aún están cerrados. Los intestinos se encuentran en el cordón umbilical. -
Semana 10 y 11
Los intestinos se desplazan hacia el abdomen, y sufren un movimiento rotatorio que los coloca en su correcta posición anatómica. Los dedosde sus manos y de sus pies se han definido. Durante estas semanas, se inicia el desarrollo de las uñas. En esta fase, el hígdo es el principal órgano productor de sangre. -
Semana 12
En esta etapa, los órganos sexuales se han formado y se puede reconocer el sexo. Hacia el final deesta semana, el feto comienza a producir y a extraer orina hacia el líquido amniótico. El páncreas inicia la producci´n de insulina. Ya tiene orejas, mentón y párpados. Su piel es muy delgada y transparente. Empieza a mover sus extremidades. -
Semana 13 a la 16
El crecimiento es muy rapido. Las cuerdas vocales comienzan a formarse. El sentido del tacto comienza a desarrollarse. Es capaz de separar ls dedos de los pies, de flexionar las muñecas y de cerrar los puños, incluso puede girar la cabeza y abrir la boca. En este periodo aumenta su número de reflejos y es capaz de succionar y deglutir. Las piernas son más largas que los brazos y mueve sus extremidades con frecuencia. -
Semana 17 a la 20
Su piel está cuierta por un material grasoso, y por una fina pelusa llamada lamugo, que lo protege del líquido amniótico y de posibles rozaduras. Se forma la grasa en zonas cercanas al cuello, detrás del esternón y alrededor del riñón. Este tejido graso le permite generar calor. Al final de este periodo, el feto femenino, comienza la formación del conducto vaginal y en el masculino, se inicia el descenso de los testículos del abdomen a la bolsa escrotal. Empieza a formar un cabello fino. -
Semana 21 a la 25
Su cuerpo continua cubierto de lamugo y su piel está arrugada. Ya tiene pestaas y aunque sus ojos siguen cerrados, el iris va adquiriendo el color. Empieza a tener un esbozo de dientes. Los pulpones tienen la capacidad de expandirse, por lo que el feto podría respirar fuera del útero, en caso de nacimiento prematuro. -
Semana 26 a la 29
Su sistema nervioso es capaz de controlar los movimientos respiratorios y la temperatura. Sus movimientos son más activos. Su estomago, intestinos y riñones funcionan perfectamente.. Todos sus órganos sensoriales están despiertos. Los parpados y los ojos están completamente formados y comienzan a abrirse y cerrarse. Empiezan a percibir los sonidos. Los ruidos intensos le aumentan la frecuencia cardiaca. Llega a tener hipo. -
Semana 30 a la 38
Ya se encuentra en la posición adecuada para el momento del parto, en la mayoría de los casos es con la cabeza hacia abajo y los glúteos hacia arriba. Su craneo todabía no está totalmente sólido, ya que necesita pasar por el canal de parto. Desliza su pulgar dentro de su voca y práctica el relejo de la succión. Al final d este periodo, el bebé puede alcanzar una talla de hasta 50 cm y un promedio de 3 Kg. A finales de esta semana, el bebé ya está en condiciones de nacer. -
Semana 39 a la 40 (Nace)
Dedica estas últimas semanas a fortalecerse y a ganar peso. Queda menos líquido amniótico en el útero. El vello laguno casi ha desaparecido. El cerebro está perfectamente constituido. Puede diferenciar lo amargo de lo dulce y se activa el sentido del olfato. Su coraón palpita a una velocidad de120-160 pulsaciones por minuto. El bebé está listo para su nacimiento. -
Psicomotricidad a los 3 meses
Acoatados, pueden subir la cabeza entre 45° a 90°
Responde con sonrisas
Puede dar vuelta
Reacciona a sonidos repentinos -
Psicomotricidad a los 4 meses
Levanta cabeza y hombros a 90°
Apoya parte de su peso en las pienas
Puede voltearce
Puede reconocer objetos
Llora para llamar la atención -
Alimentación de 0 a 4 meses
La lactancia materna
El primer alimento que recibe un bebé es la leche, siendo la más idónea la materna. Ésta aporta todos los nutrientes que necesita así como el agua suficiente para que no sea necesario introducir ningún otro alimento.El bebé come lo que quiere y lo que necesita, lo que ayuda a respetar su ritmo.
Lactancia artificial
Se usa cuando la lactancia materna no es posibe por parte de la madre. -
Psicomotricidad a los 6 meses
Ya puede sentarse pero agarrandolo
Ya puede agarrar objeto, uno en cada mano.
Todo se lo lleva a la boca.
Puede estar de pie, pero con ayuda. -
Psicomotricidad a los 9 meses
Ya se sienta solo
Puede agarrar el biberón y ponerlo en su boca
Deja de llorar por atención y empieza con los mono silabicos.
Juega a las escondidas
Juega a moldear cosas
Camina apoyado en cosas (muebles) -
Psicomotricidad Primer año de vida (12 meses)
Empieza a dibujar
Ya usa ambas manos
Puede caminar solo
puede lanzar una pelota
puede beber de una taza
Indica sus necesidades sin llorar
Se agacha y se endereza -
Alimentación de 4 meses al año
A partir de los 4 meses se puede iniciar la alimentación complementaria: introducción progresiva de alimentos
adicionales y sustitutivos de la leche. Cada nuevo alimento se introducirá por separado y en cantidades pequeñas, sin forzar excesivamente. Entre dos alimentos nuevos se dejarán transcurrir una o dos semanas. Se variará la forma de tomar los alimentos, alternando el biberón con la cuchara, que se introduce con alimentos dulces y líquidos. -
Psicomotricidad al año 4 meses
Imita labores
Usa la cuchara
Remueve su ropa
Puede deir más de tres palabras
Puede hacer torres de 2 cubos.
Camina hacia atras
Sube escalones -
Psicomotricidad al año 6 meses
Ayuda en la casa (tareas simples)
Al agarrar la cuchara, puede verter el alimento por su boca.
Nombra a sus dibujos
Señala un miembro de su cuerpo
Combina 3 palabras distintas
Puede hacer una torre de 4 cubos
Chuta con la pelota
Lanza una pelota con sus manos -
Psicomotricidad Segundo año de vida
Juegos de compañia
Se lava y seca las manos
Se puede poner zapatos
Usa plurales
Puede hacer una torre de 8 cubos
Salta en el sitio
puede pedalear un triciclo -
Psicomotricidad Segundo año de vida con 6 meses
Se viste vigilado
Le protesta a la madre
Se abotona
Da su nombre y apellido
Puede imitar un puente de cubos
Aguanta en pie un segundo
Copia -
Psicomotricidad Tercer año de vida
Se viste solo
Aguanta en un pie 5 segundos
Señala lineas
Copia -
Alimentación del año a los 3 años
Es frecuente que en este período los niños coman menos si lo comparamos con la cantidad de alimentos que ingerían anteriormente. Esto es debido a que en esta etapa es más el cambio cualitativo (del lenguaje, sensorial, psicomotor, socioafectivo, etc.) que el cuantitativo (el crecimiento). -
Psicomotricidad Tercer año de vida con 6 meses
Se viste solo
Aguanta en pies unos 10 segundos
Salta con un pie
Marcha de talón a dedos
Dibujo a una persona en tres partes
Comprende "frío" "cansado"
Entiende 3 preposiciones
Reconoce 3 colores Reconoce entre 2 o 3 analogías -
Psicomotrcidad Cuarto año de vida
Puede definir 8 palabras
Coge la pelota al rebote
Limita el modelo de cubos -
Quinto año de vida
Puede componer palbras de tres en tres
Dibujo a las personas en 5 partes
Marcha copia -
Sexto año de vida: alimentación (3 a 6 años)
A partir de los 3 años los niños ya tienen una alimentación muy variada. Es necesario que la dieta del niño sea
lo más equilibrada posible, que contenga verduras y legumbres, eviten el abuso de dulces y que dé respuesta
a las necesidades nutritivas derivadas de la gran actividad física, intelectual y emocional que desarrollan los niños en este período.
