DEL CERCANO ORIENTE A LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

CERCANO ORIENTE- III milenio a.C

1 CE

*Unos de los primeros estados del mundo.
*Se organizó alrededor de los grandes ríos de la región: el Nilo, en Egipto, y los ríos Tigris y Éufrates, en la Mesopotamia.
*Referencia económica: código de HAMMURABI (1792-1750 a.C).
*Actividades económicas: la pesca y plantación.

HEBREOS (1000 a.C)

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• Eran pastores nómades que habitaban el sur de la Mesopotamia asiática.
• En un principio, estuvieron organizados en doce tribus, pero hacia el año 1000 a.C, crearon una monarquía encabezada por un rey.
• En sus orígenes, adoraban a un Dios propio “Yahvé”.
*Biblio Hebrea o Antiguo Testamento.
*Profetas mensajeros de Dios.

ROMA-S.VIII a.C

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*Varias aldeas ubicadas a orillas del rio Tíber se unieron para formar un poblado que, poco después, se transformo en una importante ciudad.
*Abolieron la monarquía y establecieron una república.
*Los caminos en la Antigua Roma fueron creados para la mejora de la comunicación y el transporte de bienes.

LA ANTIGUA GRECIA-S.V a.C

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*Se organizaban en polis o ciudades-estados. Principales eran Atenas y Esparta.
•Muchas ciudades griegas funcionaban como grandes centros comerciales y artesanales.
•Cuentan con el mar mediterráneo.
•Actividades económicas: comercialización, arquitectura, dominio de los mares, actividades artesanales e intelectuales.
*Pensadores importante: Jenofonte, Platón y Aristóteles.

IMPERIO ROMANO- S.II d.C

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*Proceso de extensión territorial.
*Se extiende desde la península ibérica y las islas británicas hasta la Mesopotamia asiática y el norte de África.
•Actividad económica: intercambio y dominio de los mares.

AGRONOMOS

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•Catón y Varrón: despreciaron el comercio, condenaron la usura y consideraron como algo natural el uso de esclavos en las tareas agrícolas. Columela se oponía a que la tierra fuera cultivada por los esclavos y prefería a los trabajadores libres.
•Elaboraron un conjunto de leyes, el llamado “Derecho Romano”.

IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE- 476

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•Se rompe en el año 476 invadiendo Roma para terminar de derrotarla.

EDAD MEDIA- (476-1453)

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•Se desarrollo entre la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476, y la toma de Constantinopla por los turcos, en 1453.
•Esta forma de organizar la producción y las relaciones sociales basada en lazos de dependencia personal se conoce con el nombre de feudalismo en el siglo IX. Las técnicas agrícolas producían un bajo rendimiento de la tierra.
*Aparición de la Iglesia Católica.
*Santo Tomas de Aquino.
•Actividad económica: actividades agrícolas de subsistencia, actividades artesanales.

MERCADERES

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*los mercaderes que le compraba su producción a los artesanos para comercializarla después en otras localidades, o en otros países.
*Ejercieron su dominio sobre los artesanos, quienes ponían en contacto la oferta con la demanda.

ALIANZA ENTRE LOS REYES Y MERCADERES

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*Los reyes debían solicitar préstamos a los mercaderes que poseían grandes fortunas.
*Mercaderes, como Jacob Fugger, se especializaron en estas operaciones de préstamos, transformándose en los financistas que dieron origen a los primeros bancos privados.

MEJORAMIENTO EN LAS TÉCNICAS AGRICOLAS-S.XI

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*Comenzaron a difundirse nuevas técnicas en las tareas rurales que permitieron mejorar el rendimiento de la tierra.
*El aumento de la producción agrícola resulto muy positivo, porque redujo la posibilidad de hambrunas y epidemias y acrecentó la prosperidad económica.

GREMIOS- 1101 d.C

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•Los artesanos se organizaban en gremios o corporaciones que establecían la cantidad de talleres que podían funcionar por oficio, así como también las condiciones de aprendizaje del oficio, los métodos de producción, la calidad y los precios de los productos, la duración, etc.

MERCANTILISMO-S.XVIII

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•Esas ideas expresaban sobre todo los intereses y las ambiciones de los mercaderes, que formaban parte de una nueva clase social en ascenso: la burguesía.
•Los primeros pensadores entendían que la política más recomendable para un soberano era tratar de estimular el atesoramiento de metales preciosos en grandes cantidades.
•La verdadera riqueza eran los bienes que producían los miembros de la comunidad.
La actitud proteccionista propiciada por el mercantilismo favoreció el desarrollo industrial.

FORTALECIMIENTO DE LA AUTORIDAD DE LOS REYES- (1434)

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•Algunos señores feudales se hicieron fuertes, al incorporar a sus dominios importantes territorios.
*En algunos países de Europa Occidental, se inició un proceso de unificación política que llevo a la constitución de verdaderos estados modernos.

INVENCIÓN DE LA IMPRENTA- (1450)

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•Johannes Gutenberg quien, hacia 1450, utilizo tipos móviles de metal para componer una página completa, que luego se entintaba y servía para imprimir todas las hojas de papel que fueran necesarias.
•Con la invención de la imprenta el número de libros publicados aumento espectacularmente.

EXPEDICIÓN ULTRAMARINA- (1492)

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•Mientras los portugueses exploraban las costas africanas, una expedición financiada por los Reyes Católicos y encabezada por Cristóbal Colon alcanzo las islas del Caribe.
•Para los europeos la llegada al continente americano significo un impacto importante para su economía.
*Abundancia del oro y de la plata americanos permitió incrementar la circulación de monedas en Europa

LA REFORMA PROTESTANTE- (1500-1600)

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•Genero una importante división en el seno de la Iglesia Católica.
*Martín Lutero, monje Alemán.
•El protestantismo contribuyo a la acumulación de riquezas.

LA FISIOCRACIA-S.XVIII

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•Escuela fisiocrática surgió en Francia en el siglo XVIII.
•Los fisiocráticas creían que la sociedad debía de regirse por “leyes naturales”, y que el Estado no debía de intervenir para modificarlas.
*Actividad económica: la agricultura.
•La agricultura era la única rama que originaba producto neto, por lo que esta era la actividad que debía de ser fomentada.

LA CLASE PRODUCTIVA Y ESTÉRIL

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•La única clase productiva era la de aquellos que de un modo u otro trabajaban la tierra.
*Los otros sectores económicos eran caracterizados como “la clase estéril”, ya que no producían riqueza.
*No debían de aplicarse impuestos a los sectores “estériles” sino solo a los vinculados con la agricultura.
*Favorecieron indirectamente el desarrollo de la actividad industrial.

"DEJAR HACER, DEJAR PASAR"

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•Los fisiócratas se oponían a la concepción mercantilista.
*Rechazaban las medidas proteccionistas y las regulaciones del comercio exterior que trataban el intercambio.
*Una de las frases acuñadas por la fisiocracia y que sintetizaban esta idea era: “dejar hacer, dejar pasar, el mundo se las arregla solo”.
•Los dos representantes más importantes de esta corriente fueron Quesnay y Turgot.

CAMBIOS EN LA FORMA DE PRODUCCIÓN-S.XVIII

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•Por un lado, siguieron existiendo los artesanos, por otro lado, se desarrolló un sistema de trabajo a domicilio; y finalmente, surgió la manufactura.
*En la manufactura el comerciante-capitalista ejercía mayor control sobre el proceso de trabajo.
*Comienza a desarrollarse la división del trabajo.

ADAM SMITH- (1776)

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•Fundador y principal exponente de la Escuela Clásica de Economía política.
•En 1776 publico su libro “investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones”.
Principales aportes de Smith:
• Estableció el concepto de la libre competencia.
• Definió la importancia de la división del trabajo.
• Planteo una nueva forma división de la sociedad en clases.
• Desarrollo la teoría del trabajo como fuente del valor de los bienes.

"El bienestar de la sociedad"

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•El hombre busca su bienestar de acuerdo con sus propios intereses.
•La armonía de la sociedad resulta del equilibrio de las fuerzas económicas y no de la intervención de una autoridad política como el Estado.

"Estado y libertad individual"

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•Establece que el interés personal del individuo es la fuente del progreso económico y del bienestar general.
•Smith estaba convencido de que con la libre competencia y el rápido desarrollo de la economía capitalista mejorarían las condiciones de vida de las clases más bajas.
•La monotonía que genera un trabajo reducido a muy pocas y sencillas operaciones entorpece la actividad del cuerpo del trabajador.

"Las nuevas clases sociales"

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*Las diferentes formas que toma el ingreso generado por la sociedad: salarios, beneficios y renta.
*Las clases se dividen de acuerdo con la forma en que los individuos reciben dicho ingreso: los asalariados, los empresarios capitalistas y los terratenientes.

"¿Cómo se establece el valor de las cosas?"

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•Para Smith la división del trabajo es consecuencia de una característica natural del ser humano: la propensión a permutar, a cambiar y negociar una cosa por otra. Este intercambio es lo que da origen a la división social del trabajo.
•Smith dice que la palabra valor tiene dos significados diferentes: valor de uso y valor de cambio.
•Llega a la conclusión de que la medida real del valor de todas las mercancías es el trabajo.

"La ley de la oferta y la demanda"

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•La oferta coincide con la demanda, y toda la cantidad se vende al precio de equilibrio del mercado.
•La ley de la oferta y la demanda, regulara el precio de equilibrio del mercado por arriba o por debajo del precio natural de la mercancía.

"La acumulación de capital"

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*Smith deja claro que el fundamento del progreso de la sociedad es la producción industrial.
•Smith considera que la sobriedad y la moderación son causas inmediatas del aumento de capital, mientras que el derroche y el exceso contribuyen a que disminuya.
*La base del aumento de la riqueza esta en el ahorro, ya que supone que todo el ahorro se destina a incrementar el capital.

LEY DE POBLACIÓN DE MALTHUS (1798)

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•Thomas Malthus miembro de la Escuela Clásica.
•Malthus intento demostrar que la verdadera causa de la pobreza se encontraba en una “ley natural”.
•A medida que aumenta la producción de alimentos, crece el numero de familias, pero lo hacen mucho más rápido que la producción, provocando una insuficiencia de alimentos.

DAVID RICARDO (1817)

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•Nació en Inglaterra en 1772, en el seno de una familia holandesa.
•Su obra mas importante, “principios de Economía política y de Tributación”, publicada en 1817.
Principales aportes:
• Teoría de la renta diferencial.
• Teoría de que el intercambio internacional debía de sostenerse en las ventajas comparativas de cada país.
• Concluye que el valor de cambio de las cosas que poseen utilidad tiene dos orígenes: su escasez y la cantidad de trabajo requerida para obtenerlas.

TEORÍA DE LA RENTA DIFERENCIAL (1817)

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•La renta, dice Ricardo, no es una parte componente del precio de las mercancías en el sentido que decía Smith, no es la existencia de renta lo que hace elevar el precio. Sino que, debido a que los precios se elevan, se puede pagar renta.
•La renta es siempre la diferencia entre el producto obtenido por iguales cantidades de capital y trabajo en tierras de calidad diferentes, a esto se lo conoce como renta diferencial.

"El comercio internacional"

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•Ricardo estaba a favor de la libre competencia no solo en el caso del mercado interno, sino también en el comercio entre países.
• “Ventaja absoluta”, “Ventaja comparativa”.
•En condiciones de libre competencia, se establecerá una división internacional del trabajo, bajo la cual cada país se especializará en producir aquellos bienes en los que posee ventajas comparativas.

DESARROLLO DE LA GRAN INDUSTRIA (1820-1840)

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•La obligación de cercar las tierras, establecida por medio de las leyes de cercamiento entre 1760 y 1830, dejo sin hogar a muchos campesinos.
•Como consecuencia del proceso de cercamiento, expulsión de campesinos y expropiación de tierra, y de la crisis de la producción artesanal, las ciudades comenzaron a crecer rápidamente al albergar a esos trabajadores.
•De esta manera, se van dando las condiciones necesarias para el desarrollo de una nueva forma de organización de la producción:la fábrica.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL-S.XVIII

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•Las invenciones producidas a partir de la utilización de una nueva técnica basada en el carbón, el hierro y el vapor, junto con la gran expansión del comercio ultramarino, dieron lugar en el siglo XVIII a una gran transformación económica conocida como Revolución Industrial.
•La introducción de máquinas fue la que transformo las condiciones técnicas de la producción y la que profundizo la división técnica del trabajo.

CONTEXTO HISTÓRICO

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*Durante la Revolución Industrial diversos países lograron incrementar de forma extraordinaria su riqueza, pero no consiguieron reducir la miseria que padecía la gran mayoría de sus habitantes.
•Algunos intelectuales y artistas reflexionaron sobre la cuestión social y se expresaron abiertamente contra las consecuencias de la industrialización.

ORIGEN DEL CAPITALISMO

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•El nacimiento y desarrollo de la llamada escuela clásica de economía política, se vincula con los orígenes del capitalismo.
•Se fue produciendo en Inglaterra una gran acumulación y concentración de capital en manos de una nueva clase de manufactureros y comerciantes.

LA TEORÍA DEL VALOR (1867-1894)

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•Para que un objeto pueda ser considerado mercancía debe ser: útil y debe ser vendida.
•La mercancía posee, dos factores constitutivos: valor de uso y valor de cambio.
•La cualidad que tienen en común todas las mercancías es la de ser productos del trabajo humano.
•Lo que determina el valor de una mercancía es el tiempo de trabajo socialmente necesario para la producción de esa mercancía.