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500 BCE
ECONOMIA ANTIGUA
-Nace en la antigua Grecia en el año 153 a.c se basaba principalmente en la agricultura, comercio y la artesanía.
-El origen de la palabra economía se denominada en la antigua Grecia como OIKOS. -
Period: 430 BCE to 355 BCE
JENOFONTE
-La capacidad humana como la principal variable para la administración.
-Hablo sobre la división del trabajo.
-Teoría subjetiva del valor que luego se convertiría en preceptos importantes para la economía neoclásica.
- El aumento de la cantidad y la calidad de los bienes se originan en la división técnica de trabajo y esta limitado por el tamaño del mercado. -
Period: 428 BCE to 347 BCE
PLATÒN
- La especialización y división de trabajo. -Ser humano una variable importante de la economía política. -Mayor eficiencia y productividad. -El mercado debe ser regulado por el estado. -El interés individual no sirve para maximizar el beneficio humano, rompe la estabilidad. -Comercio como una actividad improductiva, rechaza la usura y el beneficio comercial
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Period: 384 BCE to 322 BCE
ARISTOTELES
Aristóteles, defendió la propiedad privada para todas las clases, promueve la eficiencia económica el
Comercio es generado por excedente y del intercambio con agricultura primaria. -
500
ECONOMIA MEDIEVAL
Nace en la republica de roma en el siglo V-XV tras la caída del imperio romano por lo germanos.
En la época medieval, el sistema económico se basaba en la agricultura, bajo una forma feudal. Realeza, nobleza y clero poseían tierras que los campesinos, que representaban el 80% de la población, se encargaban de cultivar.
la producción se destinaba exclusivamente al autoabastecimiento de los habitantes de los feudos.
economía basada Agricultura y ganadería -
1200
ESCUELA ESCOLASTICA
-Fuerte prevención contra las actividades comerciales, la usura y los monopolios.
-Intentaron conciliar la doctrina de la iglesia con la propiedad privada y el mercado.
-Se preocuparon como determinar el precio justo.
-Respaldados por el derecho romano
-Salario justo con una inflación controlada. -
Period: 1206 to 1280
ALBERTO MAGNO
- No al monopolio, debido que tendrían el poder manejar los precios a su antojo.
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Period: 1225 to 1274
SANTO TOMAS DE AQUINO
-Apoyo la teoría del valor Aristotélica sin dejar a un lado sin dejar aun lado las doctrinas cristianas.
-Si la intervención del estado en la propiedad privada y la distribución de la riqueza.
-Hablo sobre el costo de oportunidad -
Period: 1300 to 1358
JEAN BURIDAN
-La demanda efectiva al relacionar las necesidades y poder adquisitivo. -
1400
ESCULA DE SALAMANCA
La Escuela de Salamanca fue una escuela de pensamiento económico en diversas áreas que tuvo lugar en el renacimiento del siglo XVI, a través de un grupo de teólogos y juristas concentrados principalmente en la Universidad de Salamanca.
- Un pensamiento económico motivada por la inflación por la llegada de metales preciosos desde américa latina.
-pensamiento económico liberal y por sus estudios sobre los problemas económicos generados en España tras el descubrimiento de América. -
Period: 1484 to 1546
FRANCISCO DE VICTORIA
-Sentó las bases de la Escuela de Salamanca, que, entre otras cuestiones, trató aspectos morales de la economía.
-Consideraba que los comerciantes que ejercían una importante función de la que se beneficiaba el conjunto de la sociedad.
-Libertad de comercio.
-Precio justo, sin voluntad de usura.
-También defendió la propiedad privada, que la consideraba más justa y favorable para el interés general que la propiedad colectiva.
Otros autores representativos: Tomás de Mercado, Domingo de Soto. -
1500
MERCANTILISMO
-Siglo XV - XVII: Surgimiento del mercantilismo en Europa como respuesta a la crisis económica posterior a las guerras y la peste negra.
-Siglo XVI: Aparece el concepto de balanza comercial y comercio exterior, la acumulación de metales preciosos y la idea de proteccionismo.
-Siglo XVII: La idea de la exportación de productos manufacturados, padres del proteccionismo industrial, como Jean-Baptiste Colbert en Francia y Thomas Mun en Inglaterra. -
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MERCANTILISMO PARTE 3
-1776:Aparece "La Riqueza de las Naciones" de Adam Smith,que cuestiona y critica las ideas del mercantilismo.
-1815:Tras las guerras napoleónicas, Europa se inicia en la producción masiva de bienes y el libre comercio.
-1850:Con la implementación de las teorías económicas de David Ricardo, el mercantilismo queda completamente desplazado.
-SigloXX A pesar de su desaparición teórica, algunos países aplican medidas de modelo mercantilista en su política económica. -
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MERCANTILISMO PARTE 2.
--1641: Publicación del libro "The Treasure of the Kingdome of Ireland" de William Petty, padre de la economía política.
-1688: Triunfo de la Revolución Gloriosa en Inglaterra y la llegada al poder de Guillermo de Orange, lo que llevó a la implementación de políticas mercantilistas.
-1720:La escuela mercantilista pierde su influencia y empieza a surgir la escuela fisiocrática en Francia.
-1776:Aparece "La Riqueza de las Naciones" de Adam Smith, que cuestiona y critica las ideas del mercantilismo -
FISIOCRACIA
El pensamiento económico de los fisiócratas, que surgió en Francia durante el siglo XVIII, se centraba en la importancia de la agricultura como fuente de riqueza y en la necesidad de limitar la intervención del Estado en la economía. A continuación se presentan algunos de los principales aportes de los fisiócratas a la economía: -
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APORTE DE LA FISIOCRACIA PARTE 4
- Derecho a la propiedad privada,creían que la propiedad privada era un derecho natural e inalienable. Consideraban que la propiedad privada era esencial para el desarrollo económico y que su protección era una de las principales funciones del Estado.
- Criticaron el mercantilismo .Los fisiócratas argumentaban que el mercantilismo impedía el desarrollo económico al limitar el comercio internacional y restringir la libertad económica.
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APORTES FISIOGRACIA PARTE 1
- La importancia de la agricultura: Los fisiócratas consideraban que la agricultura era la principal fuente de riqueza de una nación. Creían que la tierra era el origen de toda la riqueza y que el trabajo de los campesinos era el que generaba la producción agrícola.
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APORTES DE LA FISIOCRACIA PARTE 2
- La teoría del flujo circular de la renta: Los fisiócratas desarrollaron la idea de que la economía era un sistema circular en el que la renta generada por la agricultura se utilizaba para financiar otros sectores económicos. Esta teoría es considerada como uno de los antecedentes del modelo de flujo circular de la renta que se utiliza en la actualidad.
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APORTES DE LA FISIOCRACIA PARTE 3
- La necesidad de limitar la intervención del Estado: Los fisiócratas abogaban por una economía libre de regulaciones y por la eliminación de barreras comerciales. Creían que el Estado debía limitar su intervención en la economía y dejar que las fuerzas del mercado actuaran libremente.
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ESCULA CLASICA
La escuela clásica de economía, que surgió en Gran Bretaña durante los siglos XVIII y XIX, se centraba en la idea de que las leyes naturales del mercado eran las que determinaban los precios y las cantidades producidas y consumidas. A continuación se presentan algunos de los principales aportes de la escuela clásica a la economía y sus principales representantes: -
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APORTES DE LA ESCUELA CLASICA PARTE 1
- La teoría del valor-trabajo: La escuela clásica desarrolló la teoría de que el valor de un bien estaba determinado por la cantidad de trabajo necesario para producirlo. Esta teoría fue desarrollada por Adam Smith en su obra "La riqueza de las naciones" y posteriormente fue refinada por David Ricardo.
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APORTES DE LA ESCUELA CLASICA PARTE 2
- La teoría de la ventaja comparativa: David Ricardo desarrolló la teoría de la ventaja comparativa, que establece que cada país debe especializarse en la producción de aquellos bienes en los que tenga una ventaja comparativa en términos de costo de producción. Esta teoría es considerada como una de las bases del comercio internacional.
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APORTE DE LA ESCULA CLASICA PARTE 3
- La ley de Say: Jean-Baptiste Say formuló la ley de Say, que establece que la oferta de bienes y servicios genera su propia demanda. Esta ley sugiere que la producción es la fuente última de la demanda y que el ahorro no puede reducir la demanda total de la economía. 4.La defensa del liberalismo económico: La escuela clásica defendía el liberalismo económico y abogaba por la eliminación de barreras comerciales y regulaciones estatales.
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APORTES DE LA ESCULA CLASICA PARTE 4
- La teoría de la distribución: La escuela clásica desarrolló una teoría de la distribución que establecía que los ingresos se distribuyen entre los propietarios de los factores productivos (trabajo, tierra y capital) en función de su contribución a la producción. Esta teoría fue desarrollada por Adam Smith y posteriormente fue refinada por David Ricardo. os principales representantes Adam Smith, David Ricardo, Jean-Baptiste Say, Thomas Malthus y John Stuart Mill.
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ESCUELA INSTITUCIONALISTA
Comenzó a finales del siglo XIX, en el año 1899 con la publicación de dos obras importantes. Es una corriente de pensamiento en economía que se enfoca en el papel de las instituciones en la economía y cómo influyen en el comportamiento de los individuos y en los resultados económicos. -
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THORSTEIN VEBLEN
Teoría de la economía institucional. En esta obra, Veblen propone que las instituciones, tanto formales como informales, influyen en la forma en que las personas toman decisiones económicas. Veblen también sostiene que la economía no es un sistema autónomo, sino que está interrelacionado con otros sistemas sociales, políticos y culturales. -
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JOSEPH SCHUMPETER
El capitalismo y la sociedad moderna. En este libro, Schumpeter desarrolla la teoría de la "destrucción creativa", que sostiene que el capitalismo se basa en la innovación constante y la creación de nuevos productos y mercados. Schumpeter argumenta que el capitalismo no es un sistema estático, sino que se caracteriza por un cambio constante impulsado por la competencia y la innovación. -
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DOUGLASS NORTH
Instituciones, cambio institucional y desempeño económico. En esta obra, North sostiene que las instituciones son un factor clave en el desempeño económico, ya que establecen las reglas y los incentivos que determinan cómo se asignan los recursos. North también argumenta que el cambio institucional es necesario para lograr un mejor desempeño económico, ya que las instituciones existentes pueden convertirse en un obstáculo para el crecimiento y el desarrollo económico. -
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MARK BLYTH
El nuevo institucionalismo en la teoría económica y política. En este libro, Blyth analiza el surgimiento de la Escuela Institucionalista y el papel de las instituciones en la economía. Blyth también examina las críticas a la teoría económica neoclásica tradicional y argumenta que la economía debe tener en cuenta las instituciones y las estructuras políticas y sociales para comprender mejor la economía. -
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APORTES DE LA ESCUELA INSTITUCIONALISTA
la Escuela Institucionalista ha realizado importantes contribuciones al campo de la economía al enfocarse en el papel de las instituciones en la economía y cómo influyen en el comportamiento de los individuos y en los resultados económicos. -
MARXISMO
El marxismo es una teoría económica, social y política desarrollada por Karl Marx y Friedrich Engels en el siglo XIX. El marxismo se centra en la lucha de clases y en la idea de que el capitalismo es un sistema económico basado en la explotación de los trabajadores. A continuación, se presentan algunos de los principales aportes del marxismo en la economía y sus representantes: -
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APORTES DEL MARXISMO PARTE 2
- La teoría de la plusvalía: Marx desarrolló la teoría de la plusvalía, que establece que los capitalistas obtienen su beneficio de la explotación de los trabajadores al pagarles menos de lo que producen en su jornada laboral. Según Marx, la plusvalía es la fuente del beneficio capitalista.
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APORTES DEL MARXISMO PARTE 1
- La teoría del valor-trabajo: Al igual que la escuela clásica, el marxismo sostiene que el valor de un bien está determinado por la cantidad de trabajo necesario para producirlo. Sin embargo, Marx argumentó que el valor de un bien no se corresponde necesariamente con su precio de mercado, ya que los capitalistas explotan a los trabajadores al no pagarles el valor total de su trabajo.
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APORTES DEL MARXISMO PARTE 3
- La teoría de las crisis del capitalismo: Marx argumentó que el capitalismo es un sistema económico inestable y que está sujeto a crisis periódicas. Según Marx, las crisis son el resultado de la sobreproducción y la subconsumo, causados por la explotación de los trabajadores y la concentración de la riqueza en manos de los capitalistas.
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APORTES DEL MARXISMO PARTE 4
- La crítica al capitalismo: El marxismo es una teoría crítica del capitalismo y aboga por la abolición de la propiedad privada de los medios de producción y la instauración de una sociedad socialista en la que el control de la economía esté en manos de los trabajadores.
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ESCUELA KEYNESIANA
La escuela Keynesiana nació a mediados del siglo XX reforzando a algunas de las teorías de la escuela clásica, fue fundada por John Maynard Keynes economista destacado de la época a quien se hace atribución en su nombre. El Keynesianismo afirma que el estado debe intervenir en la economía para mantener el equilibrio y revertir los ciclos de crisis. La Teoría general del empleo, el interés y el dinero, publicada en 1936 como respuesta hipotética a la gran Depresión de 1929. -
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JOHN MAYNARD KEYNES
Nació el 5 de junio en 1883 en cambridge y murió el 21 de abril en 1946, fue un economista británico, considerado como uno de los más influyentes del siglo XX. Sus ideas tuvieron una fuerte repercusión en las teorías y políticas económicas, considerado como el padre de la macroeconomia. Entre las teorías mas destacadas.- El equilibrio entre el Producto Interno Bruto real y el potencial.
- La disminución de los salarios no es una opción frente al desempleo.
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MAS APORTES DE LA ESCUELA KEYNESIANA
El principal postulado de la teoría de Keynes es que:- La demanda agregada —la sumatoria del gasto de los hogares, las empresas y el gobierno— es el motor más importante de una economía. Los gobiernos debían tratar de estimular la demanda que había en la economía.
- La adaptación macroeconomica en el ámbito matemático el estudio de los agentes económicos.
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ESCULA NEOCLASICA Y LA ESCUELA NEOCARDIANA
Surge en el siglo XX en pleno liberalismo económico.
-El foque marginalista de los neoclásico se centraba en el análisis marginal, sostenían que las personas tomaban decisiones marginales, es decir, basándose en los costo y beneficios adicionales de una acción o elección de un bien o servicio
-La teoría del equilibrio se centra en la idea que los mercados tienden a alcanzar un equilibrio a largo plazo. Esto se debe a que los consumidores y productores alcanzarán su utilidad o beneficio al máximo -
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MAS APORTES NEOCARDIANOS
- La teoría del valor subjetivo, enfatizo la importancia del valor subjetivo en la formación de precios y la asignación de recursos, según esta teoría , el valor de un bien depende de la percepción subjetiva que tiene cada individuo. -La teoría de la empresa donde se consideraba que esta es una agente económico con objetivos propios ,además que juega con las expectativas y la incertidumbre.
- Representantes Francis Edgeworth, carl Menger , Friedrich von Wieser.
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MAS APORTES DE ESCUELA NEOCLASICA
- La teoría de la asignación de recursos como la determinación de precios en los mercados competitivos
- Principales representantes neoclásicos son: William Jevons, Leon walras, Alfred Marsahall, Vilfredo pareto. En la escuela neocardiana: -La teoría de la utilidad cardinal desarrolla la idea que la utilidad puede ser medida de forma cardinal y no solo ordinal como sostenían los neoclásicos.
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APORTES DE LA ESCUELA DEL BIENESTAR
la Escuela del Bienestar ha realizado importantes contribuciones al campo de la economía al enfocarse en la medición y maximización del bienestar social. Autores destacados incluyen a John Maynard Keynes, Arthur Pigou, John Rawls y Amartya Sen. -
ESCUELA DEL BIENESTAR
Es una corriente de pensamiento en economía que se enfoca en la medición y maximización del bienestar social -
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JOHN MAYNARD KEYNES
En este libro, Keynes propone que el gobierno puede influir en el crecimiento económico y el empleo a través de políticas fiscales y monetarias. Keynes también sostiene que el objetivo de la economía debería ser maximizar el bienestar social y no sólo el crecimiento económico. -
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ARTHUR PIGOU
En esta obra, Pigou desarrolla la teoría del bienestar económico y argumenta que el objetivo de la economía debe ser maximizar la utilidad social. Pigou también propone la idea de internalizar los costos y beneficios externos, lo que se conoce como "internalización de externalidades". -
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JOHN RAWLS
En este libro, Rawls presenta una teoría de la justicia que se basa en el bienestar social y la igualdad de oportunidades. Rawls argumenta que las desigualdades económicas y sociales sólo son aceptables si benefician a los menos favorecidos de la sociedad. -
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AMARTYA SEN
En esta obra, Sen propone que el desarrollo debe ser visto como un proceso de expansión de las libertades humanas, en lugar de simplemente un aumento en el PIB. Sen también destaca la importancia de medir el bienestar social en términos de capacidades y oportunidades reales, en lugar de sólo ingresos.