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Gustavo Díaz Ordaz 1964-1970
Se encontró con un país con equilibrio y crecimiento económico. En este periodo se llevó a cabo una redefinición de algunos aspectos de la política educativa en México, considerando importante ampliar las oportunidades educativas mediante apoyos económicos a la educación normal y la capacitación para el trabajo. -
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Gestión de Agustín Yáñez en la SEP
Traza su política educativa con total apego a la ley. La continuidad para él es el mantenimiento de la vigencia del artículo 3° constitucional. Consideraba una necesidad que la educacion estuviera encaminada a: enseñar, pensar y aprender, remodelar la conciencia de solidaridad, abandonar dogmatismos, practicar civismo, y vincular la educación al desarrollo económico, para el ejercicio de la razón en el aprendizaje aplicado a las naciones. -
Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación
Estaba encargada de revisar los aspectos cualitativos y cuantitativos de la organización y ejecución en el sistema educativo con el propósito de "tender al más alto nivel de rendimiento en la educación". Sus trabajos estuvieron dirigidos por Manuel Jiménez Bravo. -
Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Industrial. (ENAMACTI)
Se creó con el objetivo de formar profesores de actividades tecnológicas para la escuela secundaria y los centros de capacitación para el trabajo industrial. -
Movimiento Estudiantil
En este participaron estudiantes del IPN y de la UNAM. Con este movimiento se exigía la inmediata libertad de los procesos políticos, así como un pliego de peticiones universitarias. -
Consejo Nacional de Huelga (CNH)
Este se crea como en respuesta a la represión de Estado contra estudiantes. Formado por estudiantes y maestros de la UNAM, el IPN, las escuelas normales, El colegio de México, Chapingo, la nueva universidad Iberoamericana el colegio La Salle y algunas universidades estatales. -
Matanza de Tlatelolco
Llevada a cabo en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco. Elementos del ejército dispararon contra grupo de manifestantes la mayoría de ellos estudiantes de nivel medio superior y superior (UNAM-IPN) -
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Sexenio Luis Echeverría 1970-1976
Su gobierno estuvo caracterizado por la incorporación de jóvenes a altos puestos gubernamentales con el fin de neutralizar lo causado por la política anterior, así como su política de "apertura democrática", esto lo encamino a tratar de reformar las organizaciones políticas y sindicales. En materia económica este gobierno estuvo enmarcado por la crisis internacional provocada por la escasez de petróleo. -
Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE)
Se creó con finalidades de fomentar, planear, coordinar la educacion extraescolar, programar la investigación y experimentación educacional del país, y asesorar a los organismos o instituciones con funciones semejantes -
Nueva Ley Federal de Educación
Sustituyó a la LOE de 1941. Establece que la educacion es un servicio público y cumple una función social que ejerce plenamente el Estado. Organiza el sistema educativo nacional, distribuye la función social educativa, precisa las bases del proceso educacional y derechos y obligaciones sobre la materia. Se basa en principios de formación de una conciencia crítica, popularización del conocimiento e igualdad de oportunidades; flexibilización y actualización permanentes del sistema educativo. -
Reestructuración del IPN
En esta reestructuración se reestructuró totalmente el instituto a fin de descentralizar la administración e impulsar las actividades culturales, y se crearon las subdirecciones. -
Reforma al Plan de Estudios de la Educacion Normal
Se inicia el primer programa de actualización y mejoramiento del magisterio, que permite al profesorado en servicio aspirar a la licenciatura en educacion por medio de cursos abiertos complementados con talleres de verano. -
Consejo del Sistema Nacional de Educación Técnica
Organismo colegiado de consulta, que unifica y coordina los planes, programas y acciones de educación técnica. Este con el propósito de formar personal capacitado y cuadros científicos y tecnológicos de nivel superior, a finde incrementar la producción y de coadyuvar a la independencia tecnológica. (González, 1988) -
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Sexenio de José López portillo 1976-1982
Asumió la presidencia de la república cuando el país se encontraba en una profunda crisis económica y política. Dividió su sexenio en tres partes. La recuperación, La consolidación, disfrute. Este sexenio se distinguió por diversos planes: agropecuarios; desarrollo urbano; de educación; de desarrollo industrial; y global de desarrollo -
Plan Nacional de Educación
La decisión de elaborar un plan educativo era debido a la variedad, complejidad y magnitud de los problemas educativos. Su propósito fue revisar de manera permanente los contenidos de planes, programas y libros de texto, para aumentar su pertinencia. -
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Fernando Solana Morales, Secretario de Educacion publica
Considero uno de los secretarios de educacion pública más significativos. Su periodo estuvo lleno de grandes logros como expansión de los tres niveles de educación básica; política y diversificar las estrategias y modalidades de atención; énfasis en medidas compensatorias para disminuir las desigualdades; impulso a la calidad; preocupación especial por vincular la enseñanza con la productividad; e inicio de la descentralización y simplificación administrativas. -
Consejo de Contenidos y métodos Educativos
Encargado de explorar y definir las responsabilidades de orientación, coordinación y evaluación de los contenidos, planes, y programas, métodos y normas pedagógicas de las diversas áreas, tipos y modalidades de la educación. -
Colegio Nacional de Educacion Profesional Técnica (CONALEP)
Organismo descentralizado, responsable de ofrecer formación profesional técnica de nivel medio superior -
Universidad Pedagógica Nacional
En respuesta de mejorar la calidad de la enseñanza, con esta se pretendía establecer un sistema nacional de formación de profesores, de acuerdo con las demandas del desarrollo del país. Uno de sus objetivos fue la investigación educativa, aunque esta era muy limitada. -
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Descentralización administrativa de la SEP
Se inicia el proceso de descentralización administrativa de la sep. con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal (ANMEB). -
Primaria para todos
La posibilidad de educación primaria para todos los niños mexicanos en edad escolar fue un hecho. Se cumplió por primera vez en la historia de México. -
Modificación al artículo 3° constitucional
Se incluye el concepto de autonomía universitaria, concebida como el ejercicio de ciertas facultades que el Estado otorga a entidades públicas no centralizadas. Se concedió el derecho a las instituciones universitarias para expedir sus propias normas y reglamentos, para realizar sus fines con respeto a la libertad de cátedra e investigación y para determinar sus planes y programas de estudio, entre otras cosas. -
Programa Nacional de Alfabetización (PRONALF)
Se propuso alfabetizar a un millón de adultos en el periodo de un año. En este año se creó para atender esta urgente necesidad, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), encargado de integrar las acciones dispersas e impulsora los programas de alfabetización de adultos. Este luego absorbió el PRONALF y las salas de lectura que operaba el CONAFE y empezó a coordinar las actividades de otras instituciones ocupadas en la educacion de adultos (Meneses, 1988, p.218) -
Disminución del crecimiento del sistema educativo.
Según Olac Fuentes, la educacion joven no recibe nuevas oportunidades de educacion en relación con su propio crecimiento. -
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Sexenio de Miguel de la Madrid Hurtado 1982-1988
Durante su administración el país por una aguda crisis de devaluación de peso, crisis económica, la peor padecida por el país desde su nacimiento. además, se le añadían otras calamidades con numerosas perdidas de vida humanas -
Plan Nacional de Desarrollo
Estableció tres propósitos para el sector educativo: promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana, ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación mejorar la presentación de los servicios en estas áreas. -
Catástrofe del sismo.
A causa de la magnitud de este las estadísticas de las cifras de aumento se detuvieron. Se alteró el periodo de clases, después de tres meses la SEP aseguro aulas provisionales, en parques públicos. Sin contar las enormes consecuencias económicas que se tuvieron en el país, reflejándose así en el ingreso educativo -
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Se restan inscripciones escolares
En este periodo se inscribieron 200, 000 niños menos que en el anterior, esto se debió no solo a la estabilidad de la tasa de natalidad, sino también a la renuncia voluntaria. Aumento en la población escolar de 50% de los niños no termino la primaria; entre 30% y el 40% deserto y reprobó en los dos primeros grados. -
Critica al sexenio
Según Meneses este sexenio fue de retroceso educativo. No se alcanzaron los objetivos propuestos, la introducción de la literatura en la educación con el bachillerato pedagógico no mejoro sensiblemente la calidad de la educación. Por otra parte, la crisis económica obligo a muchos niños abandonar la escuela para ayudar a sus familias a sobrevivir, (p.480)