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1225
Santo Tomas de Aquino. 1225 - 1274
En 1567, la Iglesia lo nombra Doctor Angélico, Doctor Común y Doctor de la Humanidad; considera su obra fundamental para los estudios de filosofía y teología. Fue el principal defensor clásico de la teología natural.
Dice que el cuerpo es necesario para el conocimiento, nos llega a través de los sentidos. El proceso cognitivo más propio es la capacidad de abstracción, afirma que existen ciertas facultades que le pertenecen como tal y no dependen para nada de su relación con el cuerpo. -
Jan 25, 1561
Sir Francis Bacon. 1561 - 1626
Su aportación fue el método inductivo (empírico), constituye un instrumento para analizar la experiencia, a partir de la recopilación de casos particulares del fenómeno investigado u observado, para inducir una serie de conclusiones.
Notó en el conductismo, una diferencia tajante entre el intelecto humano y la verdad: “es necesario dirigirse a la naturaleza misma para conocerla".
1er representante del empirismo Inglés, siendo inspiración para Locke y Hume. -
Rene Descartes. 1596 - 1650
El principal aporte a la psicología fue el justificar la actividad mental con base en el racionalismo. El aporte a el conductismo fue el concepto de dualismo que se basa en la existencia de dos sustancias en el mundo: La res extensa (cosas físicas) y la res cogitans (la actividad cognitiva) estando comunicadas por la glándula pineal o pituitaria, transmitiendo las órdenes del alma al cuerpo. A futuro seria la base para el arco reflejo ejemplificando, Conceptos de Estimulo–Respuesta. -
John Locke. 1632 - 1704
Postuló que al nacer, la mente es una pizarra en blanco; Se nace sin ideas innatas, y el conocimiento se determina por la experiencia derivada de la percepción sensorial. Propuso que la sensación y la reflexión, se fundamentan en la experiencia y en las ideas simples creadas por medio de la percepción inmediata derivada de las excitaciones que provienen de los objetos. Distingue dos tipos de ideas: las ideas simples, proceden de la experiencia; y complejas se elaboran de las simples. -
Gottfried Wilhelm Von Leibniz. 1646 - 1716
Racionalista, es decir, sostenía que el pensamiento y la razón son la fuente principal del conocimiento humano a diferencia del empirismo que afirma que cualquier tipo de conocimiento procede de la experiencia. El empirismo es uno de los fundamentos epistemológicos del conductismo. El universo está compuesto por unidades llamadas mónadas: entidades metafísicas que contienen representaciones de todo lo que existe.Propone que las mónadas tienden a la perfección y al desarrollo. -
David Hume. 1711 - 1776
Sus aportaciones a la psicología son el tratado de la naturaleza humana (dónde se encuentra la teoría empirista). El empirismo es el límite del conocimiento es perceptual, solo es real lo que se percibe con los sentidos.
En el conductismo dice que la persona depende más de algo exterior para moldear su conducta que de algo interior, dando a entender al asocianismo, siendo este parte del condicionamiento de Skinner -
Immanuel Kant. 1724 - 1804
Filósofo influyente en Europa después del Renacimiento, a pesar de nunca salir de su ciudad, sus obras racionalistas le dieron marca a la psicología alemana. Para él este mundo es de la información de los sentidos y de las apariencias. Él lo denominaba el mundo de la razón. Menciona que las dimensiones del tiempo y el espacio no son propiedades objetivas del entorno, si no formas que se pueden percibir siempre. Compartía la teoría de Hume. Dividió el conocimiento en empírico y en trascendental. -
Phillipe Pinel. 1745 -1826
Reconoció que las causas de la alienación eran ''predisponentes" (en parte hereditarias) u "ocasionales" (papel importante de los sucesos externos y de las emociones violentas). Demostró la importancia de las relaciones con el ambiente familiar, el medio, los otros enfermos, en el desencadenamiento, la persistencia, el agravamiento de la enfermedad mental. Hizo hincapié en la disciplina, la regulación de la vida de los enfermos, su clasificación rigurosa y el aislamiento, de los más peligrosos. -
James Mill. 1773 - 1836
En la obra "Análisis de los fenómenos de la mente humana" (1829), aplicó los postulados utilitaristas a la psicología, basando su teoría de la mente humana sobre los principios del asociacionismo. Publicó una de las posiciones asociacionistas más extremas llamada: “La mecánica mental”, sostenía que la ley de la asociación podía dar razón de la experiencia mental más compleja la idea de “todas las cosas”, por ejemplo, contiene pre sublime-mente todas las ideas menores y es simplemente su suma. -
Gustav Fechner. 1801 - 1887
La psicología experimental, lo llevó a la psicofísica, aportó el estudio de las percepciones y sensaciones a través de las magnitudes de los estímulos; sus experimentos fueron: pesos, estimación de distancias, percepciones de colores. En "Elementos de la psicofísica" (1860) nace la ley de weber y Fechner dice que “el aumento de una sensación no es proporcional al aumento del estímulo físico, sino a la relación existente entre el aumento del estímulo y el estímulo total anteriormente existente” -
Charles Darwin. 1809 - 1882
Establece las bases para una rama de la psicología que terminara siendo clave para la aparición del conductismo, la psicología comparada.
En 1872 publico la “expresión de las emociones en los animales y en el hombre”, dónde sostiene que las conductas son adaptaciones evolutivas. En el libro explica desde un punto de vista biológico las emociones y conducta de animales (aplicable también a humanos), ya que, según él, están menos sujetos a engañarnos. -
Sir Francis Galtón. 1822 - 1911
Tuvo interés en el humano y las diferencias individuales, es considerado el padre de la Psicología Diferencial. Sus estudios de las capacidades humanas lo condujeron a la creación de la psicología diferencial y la formulación de las primeras pruebas mentales. Estaba interesado en la medición de los seres humanos en todas las facetas posibles. Fundó la psicometría, la psicología diferencial y la hipótesis léxica de la personalidad. En 1884 fundó su famoso laboratorio antropométrico en Londres. -
Iván Mijáilovich Sechenov. 1829 - 1903
Su obra en el campo de la reflexología: reflejos involuntarios del cerebro, que representa un antecedente fundamental para el conductismo, ya que interesaría a autores como Béjterev y Pávlov, quiénes influirían en el que sería el padre del conductismo, John B. Watson. Publicó el libro "Los Reflejos del Cerebro" dónde dice que la psicología debe ser estudiada por un psicólogo-fisiólogo con métodos científicos. -
Maximiliam Wilhelm Wundt.1832 - 1920
En 1879 creó el primer laboratorio de psicología experimental, donde se combinarían los conocimientos de distintas ramas de la ciencia, utilizó de forma sistemática la estadística y el método experimental para extraer reglas generales sobre el funcionamiento de los procesos mentales y la naturaleza de la conciencia. En el laboratorio, el papel del sujeto es más importante que el del experimentador, dado que el sujeto era la fuente de datos. -
William James. 1842 - 1910
En 1875 creó el primer laboratorio de psicología en Harvard. Redacto su obra más importante "Principios de la psicología en 1890. El Funcionalismo es una corriente teórica surgida en Inglaterra en 1930; se pregunta el por qué y el para qué del proceso psicológico y de la conducta. Así mismo el conductismo se fundamenta en la misma teoría funcionalista, quién centró sus estudios en las emociones y en la motivación y propuso una teoría sobre esta ultima conocida como la teoría de James Lengue. -
Iván Pavlov. 1849 - 1936
En 1890 realizó experimento con perros, usando medios para medir el flujo de saliva al momento de alimentarlos. Observó que los perros no sólo salivaban al comer, sino también ante la perspectiva de comida al ver que un cuidador se acercaba. Esto lo llevaron a analizar la relación entre los estímulos y las respuestas que producían creando la base de la psicología conductista, se conoce como condicionamiento clásico, aportaron al desarrollo del conductismo como una disciplina científica. -
Edward Thorndike. 1874 - 1949
Los resultados de estudios con animales, sentaron al conductismo. Propuso la ley del efecto, que postula: una respuesta a una situación que produzca resultados satisfactorios tiene mayores probabilidades de repetirse en el futuro y viceversa. Esta ley fue la primera expresión formal de la relación conductista de estímulo-respuesta. Propone que cuando se produce una conexión entre estimulo (e) y una respuesta (R), se crea una conexión cerebral. A este aprendizaje E-R le llamo conexionismo. -
REFERENCIAS 2
Biblioteca Virtual de la Universidad de Madrid. Extraído de: https://canalbiblos.blogspot.com/2016/09/clasicos-de-la-psicologiathorndike.html#:~:text=Edward%20Lee%20Thorndike%20fue%20un,entorno%20ni%20el%20car%C3%A1cter%20pr%C3%A1ctico. Recuperado el día 03 de septiembre de 2020.
Fernández, T. J. L. (S.F). El conexionismo. Extraído de: dianelt.unirioja.es Recuperado el día 03 de septiembre de 2020.
Arroyo, J. L. P., & Ypiens, J. L. M. (2002). Fundamentos de psicología. Editorial Ramon Areces. -
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S. A. (s.f.) Teoría del aprendizaje: conductivismo. Extraído de: https://sites.google.com/site/teoriasdelconductivismo/conductismo/historia-del-conductismo Recuperado el día 10 de septiembre de 2020.
Cagigas, A. (2005). Conexionismo, conductismo y neoconductismo: Una historia de la psicología. Editorial Jaén Del Lunar. (pp.113-133)
Biblioteca de Psicología (2016). Thorndike: Conexionismo y pre-conductismo. -
REFERENCIAS 3
Ardila, R. (1972). La psicología contemporánea. Buenos Aires: Paidos.
Escenarios Virtuales de aprendizaje. (2016). Origen y Aportes al conductismo. Extraído de: https://platdigsumb.home.blog/2019/02/16/origen-y-aportes-al-conductismo-linea-de-tiempo/ Ó https://www.youtube.com/watch?v=5ylA9DBhY3 Recuperado el día 11 de Septiembre de 2020 -
Sabina Coutiño Nájera. Línea de Tiempo: Historia del Conductismo.
Lic. en Psicología
5° "A"
Mtra. Claudia Lorena Filibet Hernández
