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427 BCE
PLATÓN
Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios)
https://youtu.be/kWp1LfFjIw4 -
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35 BCE
QUINTILIANO
La educación debe estar en manos del estado, incidiendo en la teoría Pedagógica
https://youtu.be/hl28eyDKHI8 -
ROUSSEAU
El papel del maestro es determinante como guía que supervisa constantemente el desarrollo del discípulo -
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PESTALOZZI
Sustituyo la práctica memorística por una basada en la observación, la experimentación y el razonamiento
https://youtu.be/advKwCtgEMg -
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PEDAGGOGÍAS CONTEMPORÁNEAS - JOHN DEWEY
Propuso aprendizajes a través de actividades
https://youtu.be/m5kcKZq3jKg -
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DECROLY
La atención del niño se fija en el conjunto de las cosas, concebia el salón de clase como un taller con 4 categorías alimento, vivienda, protección y trabajo.
https://youtu.be/PyOz532_UJI -
VIGOTSKY
El alumno reconstruye conocimiento, la interacción con otros, el maestro es experto que promueve la zona de desarrollo próximo, con participación directa.
https://youtu.be/1G8P58ZRaC8 -
AUSUBEL - APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO
De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno.
https://youtu.be/SWMbftUA6Gk -
FREIRE
La educación liberadora considera la persona como un ser pensante y crítico, reflexionando el contexto en el que vive.
https://youtu.be/zwri7pO8UHU -
GARDNER
Múltiples inteligencias, para personalizar el currículo, la instrucción y la evaluación.
https://youtu.be/owZrBi1xw7o -
VASCO
“la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su quehacer” (LEM)
https://youtu.be/hpEawyaoGhI
