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Period: 476 to 1453
Idade Média
Durante a Idade Média, não havia o sentimento de infância, e as crianças eram tratadas como mine adultos.
https://www.youtube.com/watch?v=utTx01PmNCc -
Sec XVI
A consciência social não admitia a existência autônoma da infância como categoria diferenciada do gênero humano, ou seja, não havia uma concepção de infância. -
Sec 17 Origem de um novo pensamento
Na Idade Moderna, Descartes (1596-1650) deu origem a um novo tipo de pensamento, que revolucionou a história da infância. Passavam a ser analisadas, com existências separadas, uma fisiologia para o corpo e uma teoria de paixões para a alma. É a alma que dá ordem ao corpo e comanda seus movimentos. Com Descartes, então, ocorreu a supervalorização de dualismos, fortalecendo a visão positivista de conceber o mundo e o próprio homem (Levin, 1997). -
Sec XVII
Durante o século XVII surge as idades da vida:
1º idade: (nascimento aos 7 anos)
2º idade:(7 aos 14 anos)
3º idade: (14 aos 21 anos)
Essas três primeiras idades não eram valorizadas socialmente no sec 17.
4º idade: (21 aos 45 anos) Juventude
5º idade:(45 aos 60 anos) a Sectude
6º idade: (60 anos em diante) Velhice
Essas ultimas idades são valorizadas socialmente. -
Period: to
ACONTECIMENTOS QUE REVOLUCIONARAM A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA
Sec XVII e XX -
Criança sinonimo de disciplina ?
Nesse contexto, pode-se perceber que a criança era tida como irracional e, portanto, incapaz de se movimentar com sobriedade e com coerência no mundo. Percebe-se, então, que a primeira preocupação com a infância ligou-se à disciplina e à difusão da cultura existente, limitando todo e qualquer movimento infantil destinado ao prazer e ao aprendizado. -
Rousseau (1712-1778)
Pelas intervenções de Rousseau (1712-1778), entretanto, considerado um dos primeiros pedagogos da História, a criança começou a ser vista de maneira diferenciada do que até então ocorria. Rousseau propôs uma educação infantil sem juízes, sem prisões e sem exércitos.
Saiba mais:https://www.revide.com.br/blog/elaine-assolini/repensar-infancia-uma-decisao-do-ontem-hoje-e-aman/ -
Relevante obra que retrata a infância.
Élisabeth-Louise Vigée-Le Brun (Paris, 16 de abril de 1755 — Paris, 30 de março de 1842), também conhecida como Madame Lebrun, foi uma pintora francesa, reconhecida como a pintora mais famosa do século XVIII. -
Philipe Áries
O Historiador francês Philippe Áries foi um dos pioneiros a se utilizar dessa diversidade fontes para analisar a construção do sentimento da infância ao longo do tempo. No prefácio de seu livro “História Social da Criança e da família”[...]” (MURATORI E SANTANA, 2007, p.1)
Assista: https://www.youtube.com/watch?v=f5mluuk2s8Y -
Livro História social da infância e da família,
Livro de destaque na história da infância, sendo a primeira obra a tratar do assunto de forma abrangente.
saiba mais: https://revista.ufrr.br/examapaku/article/viewFile/1456/1050 -
Narodowski
Narodowski (1993), realiza um trabalho inédito com a temática
infância, poder e pedagogia. Para o referido autor, a infância é um fenômeno histórico e não meramente natural, e as suas características no Ocidente moderno podem ser esquematicamente delineadas a partir da heteronomia, da dependência e da obediência ao adulto em troca de proteção. Aceitando-se a tese de Ariés (1973), é preciso aceitar que a infância, tal qual é entendida hoje, resulta inexistente antes do século 16. -
Síntese dos fatos apresentados
Para uma melhor compreensão dos acontecimentos históricos aqui apresentados assinta este vídeo como uma breve síntese e recapitulação:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=156&v=7muGDWAkY90
