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unidad uno
Contenido:
• observar ilustraciones
• lectura de un poema del agua
• Dibujar los tres estados del agua
Aprendizaje adquirir o desarrollar:
-Procedimiento:
• Trabajo en grupos
• Trabajo individual
• Trabajo con el docente
• Trabajo con mi familia -
unidad uno
¿Cómo se desarrollara la actividad?
• Observación
• Experimentación
• manipulación
-Valores: ¿Qué se espera generar?
Como podemos ahorrar agua?
• Cerremos bien las llaves
• Duchémonos en poco tiempo
• Mientras nos enjabonamos o cepillemos los dientes, no dejemos las llaves abiertas
.Nuevas palabras a conocer y manejar.
• Liquido
• Solido
• gaseoso -
1°Paso Saludo de bienvenida del docente. Explicación del tema con un juego.
Con un juego llamado “el barco se está hundiendo “invito a los niños a participar activamente de esta clase, el docente dice se salvaran los que se formen grupos de tres, así sucesivamente hasta formar los grupos necesarios. -
2°Paso entrega materiales a los niños.Libro de ilustraciones Cuaderno, lapiceros
Los niños observan las ilustraciones de los tres estados del agua
En el cuaderno de ciencias Naturales, analizan y completan cada una de las siguientes oraciones
Las nubes están formadas por agua en estado_____________
La lluvia está formada por agua en estado ________________
Al hervir el agua, sale vapor el vapor es agua en estado______ -
4°Paso Hoja escrita con un poema
Lectura del poema las nubes
Reflexionar y responder las siguientes preguntas.
• ¿Cuál es el personaje principal de la lectura?
• ¿Que hace que la lluvia viajera se convierta en lluvia?
• Porque esta se convierte nuevamente en vapor? -
Evaluación Trabajo individual Lápiz, colores.
En mi cuaderno de ciencias naturales, dibujo y completo el siguiente cuadro.
• Nubes + frio = lluvia
• Quebradas,ríos,mar + calor = nubes -
3°Paso Hielo Agua Recipiente Fuego
El docente con cada grupo tomaran un trozo de hielo y lo colocan donde reciba bastante calor. Observar el cambio y hacer comentarios
• ¿qué le ocurrió al hielo?
• ¿A qué se debe este cambio? Del centro de recursos tomar un mechero y un recipiente con agua
• Colocamos el recipiente al fuego
• Esperamos que el agua hierva y observamos.
• Comentar que cambios ocurren.
