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1er. semana
Un espermatoziode fecunda un ovulo da origen a un cigoto o huevo; inicia el embarazo. El cigoto desciende hasta el útero por la trompa. Se tiene una division del cigoto (segmetacion) que llega hasta ser 16. Cuando se llega a16 células se forma una estructura sólida, llamada mórula. Se va a modificar por el líquido de la cavidad uterina formándose una cavidad, llamada blastocele. La nutricion de las celulas se hace por la "difusion" de sustancias secretadas en las trompas de Falopio y el útero. -
Period: to
Desarrollo embrionario, lactante, preescolar, pubertad y adolescencia.
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2da semana.
El "embrión" está formado por dos esferas huecas, una ubicada en el interior de la otra. La externa se llama coriónico. La interna esta formada por dos capas de tejdo, denominado como disco embrionario bilaminar. Aqui se esablce una relacion entre madre e hijo, y la alimetacion comienza a ser por la sangre. -
3er. semana
El embrion empieza a crecer, teniendo un tamaño de 2 mm y su forma sigue siendo de un disco ovalado y ya tiene 3 hojas de tejido. -
4ta. semana (1er. mes)
El embrion tine una longitud de 4 mm. (de la cabeza al talon). Comienzan a formarse los esbozos de las extremidades, la boca y las mandíbulas son visibles. -
5ta. semana (1er. mes)
El embrion mide 8 mm. Aparecen más diferenciados los esbozos de los brazos y las piernas. En la parte anterior del cuerpo se notan los esbozos de las glándulas mamarias, asi como las fositas auditivas pueden verse desde el exterior; aparecen las "gónadas primitivas" (aun no se puede definir el sexo). En el corazón ya se pueden distinguir dos aurículas y dos ventrículos. -
6ta. semana (1er. mes)
La cabeza del embrion es la que más ha tenido crecimiento, tniendo ya la formacion de los parpados. Los brazos, antebrazos y las manos ya pueden verse. Así como se aparece un esbozo de los dientes. De los miembros inferiores, pueden diferenciarse los muslos, las piernas y los pies -
7° semana (1er. mes)
Aparece esbozos de los dedos de los pies y manos. En esta etapa comienza a diferenciarse el sexo corporal. -
8° semana (2do. mes)
El embrion ya alcanza una longitud de 3 cm. Ya se pueden diferenciar los ojos, las orejas y la nariz, adquiriendo la forma de una cara humana. Los brazos y piernas ya estan definidos, así como los dedos de los pies. -
12° semana (3er. mes)
El feto tien una longitud de 9cm. y un peso entre 15 y 20 gramos. El cuerpo empieza a crecer mientras que la cabeza disminuye su ritmo de crecimiento para estar roporcional al cuerpo. Comienzan a esbozarse las uñas. La placenta (permite la nutrición del feto por medio de nutrientes), adquiere forma redonda y en su parte central se inserta el cordón umbilical. -
16° semana (cuarto mes)
El feto mide 16 cm y pesa de a 120 grs. La cara comienza a tener rasgos individuales propios y los movimientos fetales que se ejercen pueden ser percibidos por la madre. Al final del 4º mes comienza a aparecer el lanugo (un vello delicado), en la frente, brazos y piernas. -
20° semana (5to. mes)
El feto pesa entre 280 a 350 gr. El vello lanugo, se encuentra distribuido por casi toda la piel. Ésta se cubre de la vernix caseosa, que sirve para prevenir la aparición de escoriaciones cutáneas, ya que se interpone entre la piel del bebé y el líquido amniótico. Comienzan a salir las uñas y los cabellos de la cabeza. -
24° semana (6to. mes)
El feto mide aproximadamete unos 30cm. y pesa entre 700 gr. y 1 Kg. La piel tene un color rojizo porque deja ver el color de los músculos y de la sangre que circula por los capilares superficiales. Se cae el lanugo que estana em la piel y aparecen las pestañas en ambos párpados. -
28° semana (7mo. mes)
El feto pesa entre 1kg. y 1,3 kg. Las arrugas de la piel comienzan a desaparecer porque se deposita tejido graso debajo de la dermis. El cabello es aún más largo. El sistema nervioso central puede regular la temperatura y puede regular los movimientos respiratorios que producen sus pulmones. -
32° - 36° semana (octavo mes)
El bebé mide 45 cm y pesa entre 2,2 kg. y 2,5 kg. El cabello es más largo y grueso. Las uñas de las manos llegan al borde de los dedos y sus pupilas pueden responder a los estímulos de la luz. -
38ª semana (9º mes)
El feto mide entre 50 cm. Ya alcanzó una madurez en sus pulmones que le van a permitir respirar cuando salga del útero materno, y lo mismo ocurre con todo su organismo. El bebé ya está preparado para el parto -
8 meses de nacido
Son capaces de responder al no. Lactante es fundamental el ejemplo entregado por los padres o tutores del niño, ya que de ello y de los límites puestos dependerá su comportamiento futuro. Llora y se molesta ante la presencia de extraños o situaciones desagradables. -
Primer año
El desarrollo del bebé es muy acelerado, el niño triplica su peso de nacimiento, aumenta el doble su estatura y alcanzar el 70% del crecimiento cerebral.Algunos niños comienzan por el "gateo " y otros simplemente se deciden a caminar sin problemas. Es capaz de decir 2-3 palabras, puede emitar acciones y acompañar con actitudes sus frases, aumentando el vocabulario de 10 a 100 palabras -
6 meses de nacido
Es capaz de reconocer a sus padres y conocidos, y comienza a decir disílabos (da-do, pe-pa). -
Segundo año.
La talla y el peso aumentan 1cm al mes y 225 grs al mes respectivamente y su craneo aumenta 0,25 cm al mes. La maduración del sistema nervioso se va incrementando, lo que permite al lactante, mayor dominio motor.. Comienzan a surgir sentimientos negativos de duda y vergüenza, cuando los adultos los hacen sentir culpable. -
3 a 5 años (infancia temprana)
La memoria de los niños, avanza mucho
después de la infancia. (cognición)
Los niños aprenden a autorregularse y controlar su comportamiento sin ayuda (autoregulación)
Tienes mucho que ver con los valores inculcados por los padres. (desarrollo moral)
Requieren cantidades de sueño apropiadas, comidas nutritivas adecuadas y ejercicio que les conduzca a una vida sana. (crecimiento físico) -
3 a 5 años (infancia temprana)
El mundo social de un niño influye en el desarrollo de su personalidad y comportamiento resuelto. Los niños suelen preferir jugar en grupos del mismo sexo. Suelen
moldear sus comportamientos con base en los padres de su mismo sexo.(Desarrollo de la personalidad y socialización de género)
La relación padre-hijo es una de las mayores influencias en la autoestima de un niño y en su sentido del autocontrol. (Desarrollo a través de las relaciones familiares) -
3 a 5 años (infancia temprana)
Pueden entender que la gente reaccione al mismo evento
con diferentes emociones. Pueden incluso desarrollar
el tipo de empatía que les permitirá entender y responder a la tristeza de un amigo. (Desarrollo emocional) -
9 a 13 años (pubertad)
Se abandona la imagen de la estructura infante para llegar a la adulta.
Los niños y las niñas notan que les ha comenzado a crecer vello debajo de los brazos y en el pubis.
En los niños, las hormonas viajan de la sangre hacia los testiculos, y les hace comenzar a fabricar testosterona y
semen.
La testosterona es la hormona que produce la mayoría de los cambios en el cuerpo de los niños durante la pubertad, y los hombres necesitan semen para poder reproducirse. -
9 a 13 años (pubertad)
En las niñas, las hormonas se dirigen hacia sus dos ovarios. Estas hormonas hacen que los ovarios comiencen a fabricar otra hormona, llamada estrógeno. Juntas, estas hormonas preparan el cuerpo de la niña para comenzar la menstruación y poder quedar embarazadas en el futuro. -
9 a 13 años (pubertad)
Menarquia: Aparece tan pronto como a los nueve años y medio o incluso hasta los 16 y medio, esta sucede cuando la niña casi ha alcanzado su estatura de persona adulta y ha logrado acumular una mínima cantidad de grasa corporal. -
15 a 20 años (adolescencia)
La adolescencia es un periodo de transición crucial durante el cual el niño se convierte en adulto. Ocurren cambios fisiológicos significativos que culminan en la madurez física y reproductiva, que incluyen tanto en niños como en niñas un rápido crecimiento, el desarrollo de los órganos reproductivos y la aparición de las características sexuales secundarias.
Están fascinados como preocupados por los cambios que atraviesa su organismo y comparan de continuo su físico con el ideal de la cultura. -
15 a 20 años (adolescencia)
Ambos sexos supervisan ansiosamente su crecimiento –o su falta– con conocimientos, desinformación, orgullo, temor, esperanza y agitación.
Ocurre un aumento en la capacidad y el modo de pensar que ensancha la conciencia, la imaginación, el juicio y el
discernimiento. -
15 a 20 (adolescencia)
. El adolescente ya es capaz de mirar a su conducta pasada, integrarla en sus realidades presentes y proyectar al futuro a la persona en la que se convertiría.
Las familias deben adaptarse a la mayor independencia de los adolescentes en tanto se preparan para bastarse solos. Qué tan bien lo hagan depende, en buena parte, de sus estilos de parentalidad y su dinámica. -
15 a 20 años (adolescencia)
Amistades y relaciones se convierten en la cuerda de salvación de los jóvenes, quienes en general eligen amigos parecidos y con los que comparten valores.
Al final de la adolescencia, el individuo ha logrado una identidad y ya ha hecho o ésta listo para hacer compromisos con el trabajo y el amor que sostendrán su identidad durante la vida adulta.
