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Generaciones de computadoras

By gaeltz
  • Primera generación (1946-1955)

     Primera generación (1946-1955)
    Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas.
  • Segunda Generación (1955-1964)

    Segunda Generación (1955-1964)
    La segunda generación de las computadoras reemplazó las válvulas de vacío por los transistores. Con esto, las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior.
  • Tercera generación de computadoras (1964-1971)

     Tercera generación de computadoras (1964-1971)
    La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura
  • Cuarta generación (1971-1981)

    Cuarta generación (1971-1981)
    Fase caracterizada por la integración sobre los componentes electrónicos, lo que propició la aparición del microprocesador un único circuito integrado en el que se reúnen los elementos básicos de la máquina.
  • Quinta generación (1981-1989)

    Quinta generación (1981-1989)
    Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software.
  • Sexta generación (1990-1998)

    Sexta generación (1990-1998)
    Serían computadoras que utilizarían superconductores como materia-prima para sus procesadores, lo cual permitirían no malgastar electricidad en calor debido a su nula resistencia, ganando rendimiento y economizando energía.
  • Séptima generación (1999-actualidad)

    Séptima generación (1999-actualidad)
    La sexta generación de computadoras, tiene como aspecto principal, que los ordenadores serán capaces de interactuar física y psicológicamente con las personas, además de implementar actividades cognitivas como ver, oír, hablar, pensar y ser capaces de llegar a conclusiones para resolver problemas, como los humanos.