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Participación en el foro sobre diversidad
Se inició la participación en la práctica en el foro sobre diversidad. -
Contacto telefónico con la directora del jardín
Debido al receso escolar el contacto con la directora se logró por teléfono, allí se agendó reunión para el martes 18. -
Elección de casos y Análisis a las políticas para la diversidad en Colombia
Se hizo entrega de la primera actividad propuesta por la docente en relación al análisis de las políticas para la diversidad en Colombia y se envío los posibles casos a intervenir a partir de la información telefónica de la directora. -
Visita y reunión con la directora Claudia Congote
Hubo reunión con la directora en las instalaciones, se presentó la carta para la realización de la práctica, se explicaron las labores a desarrollar, se hizo reconocimiento de la infraestructura, los posibles casos y se hizo presentación ante las docentes y se obtuvo información para el análisis situacional. -
Presentación de actividades a desarrollar
Teniendo en cuenta la información suministrada por la directora y las necesidades del jardín se llevó a cabo una planificación de actividades a desarrollar en el centro. Así mismo se acordó llevar a cabo la primera sesión el martes 25 para llevar a cabo la intervención con todos los grupos. -
Análisis situacional
Se terminó e hizo entrega del análisis situacional del jardín a partir del insumo entregado. -
Planeación de sesiones de promoción de la comunicación
Se realizaron las planeaciones de las actividades con los niños y las niñas de los grupos de la mañana, se ofreció de manera verbal algunas recomendaciones a las docentes a cargo de los grupos las cuales estuvieron tomando nota durante las actividades con los niños. -
Observación e inicio de actividades de promoción de la comunicación dentro de las aulas
Se llevó a cabo la realización de las primeras actividades de promoción y observación en todos los niveles de la jornada mañana, en total fueron 4 sesiones, al final cada docente recibió algunas pautas prácticas de lo qué pueden desarrollar en el aula para promover más la comunicación entre los niños y las niñas. -
Presentación de Necesidades Educativas de Mañanitas
Se terminó y envío la presentación de Necesidades Educativas del Centro de prácticas del jardín mañanitas -
Planeación de las sesiones semanales
Se llevó a cabo la jornada de planeación de las actividades de la semana y elaboración de material. -
Segunda sesión de intervención en aulas y asesoría a docentes
Se ingresó a trabajar con 5 salas de desarrollo en la mañana y 3 en la tarde para un total de 8, se habló con todas al final de cada sesión para brinda asesoría. -
Tercera actividad de intervención de promoción grupal
Se llevo a cabo con 4 salas de desarrollo en la mañana y 4 en la tarde para un total de 8, se habló con todas al final de cada sesión para brindar asesoría. -
Cuarta sesión de intervención
Solo se trabajó con 4 grupos en la mañana y dos en la tarde para un total de seis sesiones, se brindó asesoría a las docentes. -
Planeación de actividades de intervención y preparación de material semanal
Se llevó a cabo la planeación para desarrollar las actividades de la semana -
Quinta sesión de intervención
Se llevó a cabo actividad con 7 grupos en total -
Sexta sesión de intervención
Se adelantó la sesión de intervención con 8 grupos cuatro de la mañana y cuatro de la tarde -
Séptima sesión de intervención
Se adelantó con un total de 7 grupos -
Entrega de planificación de servicios de fonoaudiología del jardín
Se hace entrega de la planificación de servicios de fonoaudiología del jardín en la fecha establecida por la universidad. -
Planeación de actividades de intervención
La jornada se dedicó para la planificación y elaboración de material correspondiente para las intervenciones grupales -
Octava sesión de intervención grupal
Se llevó a cabo actividades con 4 grupos de la mañana y 3 de la tarde. Se adelantaron las sesiones de asesoría con docentes después de cada sesión. -
Novena sesión de intervención
Se adelantaron actividades de promoción del lenguaje y la comunicación en 4 salas de desarrollo en la jornada de la mañana y las 4 de la tarde. Se realizaron asesorías al finalizar cada sesión como es usual. -
Entrega de folletos informativos a padres y décima sesión de intervención
Además de realizar 3 sesiones en la mañana y 3 en la jornada tarde se hizo entrega de los folletos a padres de familia relacionados con estrategias y actividades para trabajar con sus hijos e hijas en casa para fomentar su desarrollo comunicativo y lingüístico. Al final de cada intervención se llevó a cabo asesorías a las agentes educativas para aclarar dudas y explicar lo trabajado. -
Décimo primera jornada de intervención grupal
Se llevó a cabo la última sesión de intervención como se acordó ya que el jardín terminaba actividades con los niños ese día. Como es usual se ofreció después de cada intervención asesoría a las docentes en la que se explicaron los propósitos de la intervención y se resolvieron dudas. -
Entrega de análisis de los fundamentos institucionales con sugerencias
Se hizo entrega del documento de análisis de los fundamentos institucionales; misión, visión, filosofía y objetivos, el documento incluye recomendaciones para que dichos apuestas sean más incluyentes y tengan en cuenta la diversidad presente y que puede llegar a futuro. Todo a partir de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y las leyes vigentes que promueven la educación inclusiva en el territorio colombiano. -
Charla a docentes sobre pautas para promover el desarrollo del lenguaje y la comunicación
En un espacio de la institución, durante una hora, fue posible socializar a través de una presentación Power Point los aspectos a considerar en el desarrollo, pautas de crianza, también se compartió material relacionado con las actividades que se pueden trabajar dentro de las salas de desarrollo y otras pautas. -
Cierre de práctica y entrega de certificado por parte de la directora
En cumplimiento con los propósitos de la práctica, la directora Catalina Congote hizo entrega de la certificación correspondiente. -
Participación en el foro sobre didáctica
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Análisis de la pelicula
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Términos
