Autores más representativos de cada sistema teórico. timeline

(427-347 a. C). Su visión sobre el conocimiento, el alma racional, la estructura psíquica y su influencia en la ciencia de la conducta humana. Fundo la Academia, , planteo la Teoría de las tres partes, Concepción de lo verdadero, Teoría de las ideas, introdujo la anamnesis, teoría de la división de la psiquis entre otras
Obra representativa: Diálogos platónicos

(384-322 a. C) Para estudiar la psicología se necesitaba conocer la psiquis, por ello planteo tres tipos de psique: Vegetativa, que es de las plantas. Sensitiva, de los animales Racional, la del hombre.Esta ultima basada en los 5 sentidos: gusto, tacto, oído, vista y olfato.
Método aristotélico que consta de introducción, comparación y observación
Obra representativa: De Anima (en el alma) considerado como el primer libro sobre psicología

(1596-1650) fundador del pensamiento racional, dualismo entre cuerpo y alma Fija el objeto de la psicología en la mente, el pensamiento y la conciencia. Descartes estableció una división de los actos: voluntarios e involuntarios. Algunos actos, como los reflejos, son reacciones automáticas e involuntarias a estímulos externos, y otras acciones son voluntarias, gobernadas por la mente y debidas a que la persona elige comportarse así.
Obra representativa: El Discurso del método.

(1806-1873) El conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las hipótesis a través del método científico. Todo debe expresarse en números para medirse y comprobarse, todo conocimiento parte de las impresiones sensibles de los sujetos y los conceptos más abstractos se forman a partir de las “asociaciones” de impresiones realizadas por la mente.
Obra representativa: Sobre la libertad

(1809-1882) Viaje de Beagle que permitió la observación de las especies, pretendió estudiar y comparar los procesos mentales y pautas de comportamiento entre diferentes especies de animales y el hombre con la idea de entender mejor procesos como el de la percepción o el de las respuestas; hizo observaciones en primates y concluyó que nuestras características psicológicas son un resultado directo de la singularidad que se tiene con los simios
Obra representativa: El Origen de las Especies (1859)

(1832-1920) Objeto de la psicología: la consciencia, estudio de la mente, de la experiencia consciente.
método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia,
obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874).

(1842-1910) No se reduce a la experimentación sino también la introspección, a la observación sistemática y detallada.
se le atribuye la paternidad del funcionalismo, escuela que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia. Estudia del funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta. Técnicas para medir la capacidad de aprender y resolver problemas también concluye que la consciencia no es un objeto sino un proceso.
Obra representativa: The Principles of Psychology

(1849-1936) Objeto de estudio: la personalidad
Método de estudio por medio de experimentos que llevó a cabo en su laboratorio; investigó el aprendizaje de respuestas reflejas por condicionamiento utilizando perros. no se centra sólo en la descripción de las diferencias psicológicas entre individuos, sino que procura explicarlas mediante el estudio de la actividad del sistema nervioso, que da lugar al temperamento, la base de la personalidad.
Obras: Conditioned reflexes (1927).

(1856-1939) Objeto de estudio: el inconsciente
Por medio de un conjunto de técnicas terapéuticas centradas en la terapia de conversación que incluía el uso de estrategias como la transferencia, la asociación libre y la interpretación de los sueños.
Obras: La interpretación de los Sueños (1899), Psicopatología de la vida cotidiana (1904) y Tres ensayos para una teoría sexual (1905).

(1878-1958) Considerado el creador del conductismO. Watson creía que la psicología debería ser principalmente un comportamiento observable científico, su experimento más famoso y controvertido, conocido como el experimento «Little Albert»,que fue duramente criticado. Entre sus libros pueden mencionarse Psychology from the Stand-point of a Behaviorist, Behaviorism (1925) y Psychological Care of the Infant and Child (1928).

(1880-1943) Creador de la psicología de la Gestalt, se centra en observar los eventos y las cosas como un todo, desarrolló lo que se conoce como el fenómeno phi Wertheimer tuvo una enorme influencia en el desarrollo de la psicología, así como en subcampos específicos, como la sensación y la percepción y la psicología experimental. Dos importantes publicaciones; Estudios experimentales sobre la percepción del movimiento y el ya mencionado libro Productive Thinking .

(1887-1967) Fue un psicólogo alemán que dedicó gran parte de su carrera al estudio sobre cognición e inteligencia animal. fue uno de los representantes más destacados de la famosa psicología de la Gestalt. Uno de sus mayores logros fue lograr dar una explicación a temas muy complejos como el aprendizaje.
Obra representativa: la mentalidad de los monos

(1896-1934) psicólogo del desarrollo soviético. Gran investigador y teórico Vygotsky aunque tuvo su idea fundamental era que los niños necesitan interacción social con adultos y niños mayores para avanzar en su desarrollo psicológico. Autor de la Teoría Sociocultural o Histórico del desarrollo humano. Las investigaciones Vygotsky se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño. Algunas de sus obras más famosas son pensamiento y lenguaje y la mente en la sociedad.

(1896-1980) Científico, psicólogo y epistemólogo suizo, es conocido por su teoría del desarrollo cognitivo que analizó cómo los niños se desarrollan intelectualmente a lo largo de la infancia. elabora una propuesta de desarrollo basada en el modelo biológico de adaptación Piaget niega la existencia de conocimientos innatos. Considerado como constructivista, autor de múltiples obras en las que podemos destacar: El lenguaje y el pensamiento en el niño (1931).

(1902-1987) Iniciador junto a Abraham M. del enfoque humanista en psicología, conocido como el psicoterapeuta más influyente de la historia, publicó su mayor trabajo: la Terapia Centrada en el Cliente, donde hablaría de los aspectos centrales de su teoría, se intenta promover un ambiente libre de amenazas donde el cliente pueda expresarse libremente. Carl fue el padre de la no directividad, obras representativas: El tratamiento clínico del niño problema y Psicoterapia centrada en el cliente.

(1904-1990) Padre del conductismo radical, buscando que la psicología tuviera el aval de la ciencia usando el método científico. creía que las propuestas e hipótesis de la psicología debían ser comprobadas exclusivamente a través de evidencias objetivas, experimentó con las llamadas cajas de Skinner donde intentó tener el control de las variables, su obra Más allá de la libertad y la dignidad sirvió para consolidar la psicología como una disciplina científica.

(1908-1970) Impulsor de la psicología humanista, que se basa en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia, creó la teoría de la autorrealización. En obras como Motivación y personalidad, Psicología del ser y La Psicología de la ciencia, cada individuo tiene unas necesidades jerárquicas -fisiológicas, afectivas, de autorrealización- que deben quedar satisfechas y que el objetivo fundamental de la psicoterapia debe ser la integración del ser.

(1926-1993) Su carrera estaba focalizada en la psicología cognitiva, área que se centra en la cognición, es decir, en aquellos procesos mentales implicados en el conocimiento. Autor de dos teorías: teoría de la atención selectiva y teoría de la memoria a corto plazo, fue uno de los pioneros de la psicología cognitiva tiene como foco el estudio de los mecanismos básicos y profundos a través de los cuales se elabora el conocimiento, autor de obras como: behaviour y decisión and stress.