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Period: 470 BCE to 400
sócrates
1.Interés en la psique(Alma)
2.Se centró su pensamiento en la ética y la moral.
3.Dialéctica: debatir para llegar a argumentos concisos, verdades individuales.
4.Método mayéutico: serie de preguntas para llegar a un conocimiento propio, junto con el uso de la ironía (confrontación). -
Period: 460 BCE to 370 BCE
Hipócrates
Creó la teoría de los 4 humores, esta teoría expresa que el cuerpo humano se compone de cuatro sustancias básicas, conocidas como humores (aunque se refiere a líquidos), y que se debe mantener un perfecto equilibrio entre estos para evitar todo tipo de enfermedades, tanto de cuerpo como de espíritu, estas son la sangres, la bilis amarilla, bilis negra y la flema. -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Platón
1.Teoría del conocimiento: el objeto del conocimiento es real, mientras que el la ignorancia es irreal, e infiere que el objeto de la opinión será lo que está entre el ser y la nada. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóletes
1.Teoría realista: se basaba en la sustancias, compuestas de la materia y la forma.
2.Tipos de psique:
-Vegetativa: de las plantas, solo se reproduce
-Sensitiva: la de animales, expresa emociones
-Racional: la del hombre, este tiene esta psique, y las dos anteriores -
Period: 129 BCE to 201 BCE
Galeno
Teoría de las 4 personalidades:
-Una persona sanguínea tendría demasiada sangre: persona alegre, optimista, segura de sí misma y cordial; o egoísta.
-Una persona flemática: persona amable, fría, apacible, racional y constante; algo lenta y tímida.
-Persona colérica, exceso de bilis amarilla: la haría una persona fogosa, energética y apasionada.
-Persona melancólica, exceso de bilis negra: la haría una persona con inclinaciones poéticas y artísticas, algo triste, temerosa y deprimida. -
Period: to
René Descartes
1.Reformuló el racionalismo
2.Método deductivo.
3.Apartir de el la filosofía se vuelve más psicológica, buscando más de la mente a través de la introspección.
4.Afirma la existencia de 2 ideas innatas.
5.Cree que en la glándula pineal se contacta el espíritu y el cuerpo. -
Period: to
Wilhem Hegel
-Hegel parece sugerir su deseo de reemplazar una lógica formal inorgánica con su lógica ontológica y reemplazar una psicología que permanecía empírica por una filosofía del espíritu (subjetiva, objetiva y absoluta). -
Period: to
Johann Friedrich Herbart
La doctrina de la apercepción en un sentido amplio de asimilación mental o síntesis de lo nuevo con los conocimientos anteriores, y en la proporción en que nuestras experiencias anteriores tienen el poder de interpretarlas, es la deuda principal que la psicología y la pedagogía tiene hacia Herbart y que constituye el centro de la teoría educativa del herbartismo. -
Period: to
Arthur Schopenhauer
-A lo absoluto se llega no por la vía de una reflexión hecha sobre la representación, no racionalmente. sino por la intuición de uno mismo en cuanto cuerpo, por una experiencia interna en la cual el hombre, se reconoce como voluntad, lo que Schopenhauer afirma es que el fenómeno, la representación, no manifiesta la verdadera realidad de las cosas representadas. -
Period: to
Wilhelm Maximilian Wundt
1.Padre de la psicología experimental.
2.Hizo estudios sobre la percepción y la sensación.
3.Ignauguró el primer laboratorio de psicología experimental. -
Period: to
Franz Brentano
-La psicología de Brentano es una psicología "del acto". En lugar de estudiar los productos de nuestras acciones mentales, propuso que los psicólogos estudiaran las acciones y los procesos mentales en sí mismos, las tres clases fundamentales de actos mentales propuestos por Brentano incluían la imaginación, el juicio y el amor contra el odio. -
Period: to
Friedrich Nietzsche
La crítica a la cultura no es, pues, el principal objetivo de Nietzsche, sino su visión del futuro: la superación de lo que el hombre ha sido hasta ahora, la creación de nuevos valores a partir de nuevos principios de valoración. En ese sentido, la psicología no es la dimensión más profunda de su pensamiento, sino la reflexión filosófica, la lectura crítica de la historia de la filosofía, la desmitificación de la metafísica. -
Period: to
Georg Elias Müller
Hizo estudios experimentales de la memoria y del aprendizaje verbal, trabajo con campos de la psicofísica y la percepción visual propuso la teoría de la visión del color, su lectura le inspiro la metodología para realizar sus experimentos sistemáticos sobre la
memoria para lo que utilizo el procedimiento de Fechner para cuantificar los grados de sensibilidad y los umbrales de percepción adaptándolo para medir los grados de retención y establecer el funcionamiento de la memoria. -
Period: to
Sigmund Freud
1.Creador del Psicoanálisis
2.Impulsos de Eros y Tánatos
3.Dividió la psique en 2:
-Estratos o niveles: inconsciente, consciente, preconsciente
-Instancias: Ello/ID, Yo/Ego, Super Yo/Super Ego.
4.Mecanismos de defensa. -
Period: to
Edward Titchener
Titchener afirmó que la consciencia (o la mente) está formada por tres tipos de fenómeno: las sensaciones, los afectos y las imágenes. Las sensaciones serían los elementos que componen las percepciones, mientras que los afectos darían lugar a las emociones y las ideas a los pensamientos -
Period: to
Carl Gustav Jung
1.Teoría de la personalidad: antes de que se hicieran mundialmente famosas las ideas de Jung, la psique era un concepto abstracto que muchos asociaban con el “alma” humana y otros con los procesos de la mente. Precisamente, Jung avaló la teoría de que se trataba de los procesos mentales; pero fue mucho más allá y creó una teoría de la personalidad basándose en este elemento.
2.Autor del libro: Transformaciones y símbolos de la libido. -
Period: to
Nicolai Hartmann
1.Teoría de la estratificación: de manera total existen en el mundo real cuatro estratos, a saber: el de la materia o de lo inorgánico, el de lo orgánico, el de lo psíquico y el del espíritu.
2.Los valores: para Hartmann los valores se encuentran allí, independientemente de que les responda la conducta de los hombres y esto no puede evitarse por mucho que se quiera lo contrario. Pero también lo real se halla allí y muy lejos de regirse en su contenido por ellos. -
Period: to
jean piaget
-Hizo una teoría donde buscó el proceso de inteligencia, son 4 etapas:
1.Sensoriomotriz.
2.Preoperacional.
3.Operaciones concretas.
4.Operaciones formales.
-Es padre de la psicología evolutiva. -
Period: to
Lev Vygotsky
Según Vigotsky, el desarrollo está determinado por cuatro factores principales: 1) la maduración fisiológica del niño, 2) las particularidades evolutivas de cada organismo, 3) el medio circundante y 4) el dinamismo de la actividad del niño, y considera tres etapas en el desenvolvimiento del sujeto: Del pensamiento fisiognomónico, del concreto o de conjunto y del abstracto o categórico. -
Period: to
Margaret Schoenberger Mahler
1.Fases del desarrollo psicológico: Mahler comienza diciéndonos que "el nacimiento biológico del infante humano y el nacimiento psicológico no coinciden en el tiempo. El primero es un acontecimiento espectacular, observable y bien circunscripto; el último es un proceso intrapsíquico de lento desarrollo". -
Period: to
David Ausubel
1.Psicología de la educación.
2.Psicología cognitiva.
3.Teoría de los diferentes aprendizajes.