Antecedentes de la mediacion escolar

  • 10

    Conflicto

    Deriva del vocablo latino conflictus que significa para atacar juntos, en este predomina el combate, la lucha, la pelea
  • 15

    Conflictologia

    El estudio del conflicto se ha convertido en un campo cientifico emergente y multidisciplinar
  • 20

    Enfoque de relaciones humanas

    Se extiende dede finales de 1940, hasta mediados de 1970, defiende el conflicto como hecho natural e inevitable
  • 25

    Enfoque tradicional

    Se situa entre la decada de 1930 y finales de 1940, sus rasgos principales son la idea de que todo conflicto es malo
  • 30

    Enfoque interactivo

    Se considera la postura mas positivista, mediante este enfoque el conflicto se entiende como una situacion ue es conveniente fomentar o estimular en un grado manejable
  • 35

    Interacciones con otras persnas

    Estas generan situaciones de desacuerdo, pues vivimos en una sociedad cada vez mas plural y diversa donde existen multiples maneras de concebir la vida
  • 40

    Idea de Boque sobre el conflicto

    Su gestion se situaba en el marco de la competicion, el objetivo era eliminar las condiciones sin averiguar las causas, haciendo asi el yo gano/tu pierdes
  • 45

    Idea de Cacon sobre el conflicto

    forma habitual de resolverlo, consideracion de que en su resolucion se gasta mucha energia, sensacion de falta de herramientas, gran resistencia al cambio
  • 50

    Idea de Ortega sobre el conflicto

    Se trata de un proceso competitivo, existe un componente emocional, hay disminucion de la comunicacion, se ocasiona una escalada de conflicto
  • 55

    Connotaciones de ortega

    El conflicto siempre es malo y es sinonimo de violencia, el termino sucitasentimientos desagradables, lo mejor es evitar el conflicto
  • 60

    Jares (1997)

    Se daba una vision tecnocratica positivista desde la que se contemplaba el conflicto como un problema teorico
  • 65

    Alzate (1988)

    Señala aspectos relacionados en donde se buscan soluciones basadas en factores externos como las normas o las leyes