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XVII
Francia 1651-1715 (Fenelón y los hermanos Grimm, junto con la aceptación que tuvieron sus obras, provocaron no solo la introducción del concepto literatura infantil, sino también la modernización de este concepto. -
1697
La literatura para niños y niñas en occidente inició con Charles Perrault, y sus cuentos de tiempos pasados con moralejas. -
XVIII
Encuentran por métodos para deshacerse de los párvulos. -
FRANCIA 1711-1780
Surge la literatura con tono didáctico-moralizante, por ejemplo la obra de Leprince de Beaumont, LA BELLA Y LA BESTIA. -
1713-1767
John Newbery ( En esta época surge la idea de ilustración en los libros para niños.) -
XIX
Rafael Pombo y José martí, escribieron textos para niños con aires pedagógicos. -
DINAMARCA 1805-1875
Hans Christian Andersen escribió cuentos para niños. -
XX
Rubén darío, Horacio Quiroga y Gabriela Mistral escriben para niños y jóvenes. -
SUIZA
Desde su creación, ha dado un aporte significativo a la creación de un literatura para niñas y niños, impone temas renovados, sentido crítico y estético y un alto nivel de excelencia. -
AÑOS 70
Se intento hallar una salida a esa constante minusvalización y se postulo que la literatura infantil y juvenil era un género literario específico (Colomer, 2000). -
DECADA 80
Se trabaja la teoría de la literatura infantil y se amplían sus intereses hacia la consolidación del lector y del circuito literario completo de las obras en una sociedad determinada. -
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
Expone en el prologo de su obra platero y yo que nunca escribió nada para niños porque, según su opinión son capaces de leer lo que lee el adulto. -
AÑOS 90
Surgen libros infantiles con una intención lúdica, aquellos libros-juguetes. -
COLOMER
Él no solo atiende ámbitos lingüísticos y literarios, también elementos psicosociales. -
MAGDALENA VÁSQUEZ
Argumenta que el haberle puesto el calificativo es para provocar un acercamiento a esta, dado que tiene lados específicos. -
IVÁN EGUEZ
La literatura que va dirigida a los niños y niñas, debe respetarse a sí misma: ha de tener calidad, entretener, mantener y divertir al lector.
