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Period: 10,000 BCE to 5000 BCE
Prehistoria
Periodo Mesolítico: EI ser humano, urgido por la necesidad de supervivencia en su interacción con la naturaleza, y la necesidad de conocer y transformar la misma mediante el trabajo, requirió de la agrupación de personas y la cooperación entre las mismas.
Las tribu se dividieron entre comunidades recolectoras, cazadoras y pescadores pero debían mantener el grupo unido. -
2700 BCE
Libro Ptaat-Hotet
Este libro trata de la responsabilidad y justicia de los jefes, reuniones de grupo, autoridad, planificación de actividades -
2570 BCE
Pirámide Keops
En esta construcción se necesitaron mas de 100.000 hombres (esclavos), en esto se evidencia el buen manejo del personal y la administración de la organización -
2000 BCE
Civilización China
Se da inicio al desarrollo de la civilización china, cuya historia ha sido difícil de reconstruir, toda vez que el pueblo chino permaneció aislado del resto del mundo por mucho tiempo,además de las dificultades con que tropezaron los historiadores por lo complicado de su idioma. -
1600 BCE
La gran regla
Es el código de leyes aplicables al gobierno y a los individuos. Este código se compone de ocho partes que tratan los siguientes asuntos:
* Provisiones
* Educación
* Comodidades
* Justicia
* Sacrificios
* Hospitalidad
* Trabajo
* Deberes militares -
1440 BCE
Antiguo Israel
En los pasajes de la Biblia hay un ejemplo relacionado con el principio de la organización en función del desarrollo de diferentes actividades, como en el caso en que Jetró, suegro de Moisés, ante las dificultades de este último para atender a su pueblo y dirimir los pleitos, le recomendó escoger un grupo de hombres y distribuir esa función, ahí se aprecia el carácter limitado del alcance de la dirección. (Éxodo 18: 13- 26). -
1400 BCE
Antigua Grecia
Socrates en sus diálogos sobre la administración la percibe como el manejo del personal y las relaciones humanas ademas Platon reconoció en la doctrina sobre la división del trabajo varias categorías, así clasifica las partes del alma en:
• Parte racional: debe corresponder a la categoría de los gobernantes y filósofos.
• Parte afectiva: a la categoría de los guerreros y la categoría de los artesanos, entrenados para el cumplimiento perfecto de su oficio. -
1300 BCE
Papiros Egipcios
Estos papiros hacen referencias a el reinado de Ramses II y se define la especialización de labores entre colaboradores y la determinación de oficios -
812 BCE
Capitulado de los estados imperiales de Carlomagno
Se describen los deberes de los funcionarios administrativos -
551 BCE
Constitución de Chow
Los aportes de Confucio fueron a la administración y al arte de gobernar, ademas fueron empleados para la elaboración de la Constitución de Chow donde se plasman factores para una buena administración:
* Organización
* Ceremonias
* Control
* Función
* Relaciones
* Sanciones
* Procedimientos
* Registros -
Period: 476 BCE to 1453
Edad Media
El trabajo se caracterizó por adquirir un carácter prácticamente hereditario, condicionando al estatus de clase la elección y las posibilidades de desempeño de una actividad determinada. Durante el feudalismo se establecieron relaciones de dependencia y protección, se crean gremios y asociaciones para satisfacer la demanda. La Iglesia ejerció una influencia notable en los gobiernos
de este periodo, a tener poder de administrar extensos territorios para el beneficio y expansión de la fe. -
27 BCE
Imperio Romano
Los romanos representaron una muy buena administración ya que lo mantuvieron varios siglos, se hacia relevancia importante a los colaboradores para comprender y ejecutar de manera adecuada los trabajos asignados. -
Period: 1453 to
Edad Moderna
Se preocupaba más por maximizar la riqueza material, también discutió acerca de la selección y entrenamiento de los subordinados -
Revolucion Industrial
Del trabajo artesanal se fue pasando a la manufactura, lo que indica que la organización del trabajo de operaciones de la mano de obra se desarrolla hacia operaciones de las máquinas.
La revolución industrial con la consecuente socialización del trabajo a partir del desarrollo de procesos fabriles, llevó a la búsqueda de regularidades en la dirección de grandes grupos de personas. -
Period: to
La organización científica del trabajo
Se entiende como la forma de asignar un proceso laboral y llevándolo a cabo de modo optimo repartiendo las ganancias entre trabajadores también. -
Period: to
Teoría clásica de la organización
Planteada por Henry Fayol, dice que existen seis grupos de funciones para el buen funcionamiento de una empresa y que para cada función corresponde a la capacidad de cada hombre. -
Period: to
Panorama Actual
las distintas esferas de la vida social y la necesidad de lograr niveles de competitividad sostenida, han incidido en la determinación de los factores esenciales en la búsqueda de ventajas competitivas que le permitan alcanzar cada vez niveles superiores de desempeño; esto ha llevado a colocar en el centro de todo proceso organizacional, al ser humano. Se puede afirmar que en el panorama actual de la gestión coexisten y se complementan diferentes posiciones teóricas y metodológicas. -
Principios de la administración
Henry Fayol expresa 14 principios básicos:
* División del trabajo
* Autoridad y responsabilidad.
* Disciplina.
* Unidad de mando.
* Unidad de dirección.
* Subordinación de los intereses individuales a bien común.
* Remuneración del personal.
* Centralización.
* Jerarquía.
* Orden
* Equidad
* Estabilidad del personal
* Iniciativa
* Espíritu de equipo -
Taylorismo
Aplicación de métodos científicos de orientación positiva y mecánica del estudio de la relación entre el obrero con el fin de maximizar la eficiencia de la mano de obra, de las máquinas y herramientas, mediante la división sistemática de las tareas y la organización racional del trabajo -
Primera fase del Experimento Hawthorne
Durante la primera fase del experimento se escogieron dos grupos de obreras que ejecutaban la misma operación, en condiciones idénticas: un grupo de observación trabajo bajo intensidad variable de luz, mientras que el grupo de control trabajo bajo intensidad constante. -
Segunda fase del Experimento Hawthorne
Para constituir el grupo de observación (o grupo experimental) fueron seleccionadas seis jóvenes de nivel medio, ni novatas, ni expertas: cinco jóvenes montaban los relés, mientras la sexta suministraba las piezas necesarias para mantener un trabajo continuo -
Period: to
Experimento Hawthorne
Determino la relación entre la intensidad de la iluminación y la eficiencia de los obreros en la producción. -
Tercera fase del Experimento Hawthorne
Al poco tiempo los investigadores, preocupados por la diferencia de actitudes entre las jóvenes del grupo experimental y las del grupo de control, fueron apartándose del interés inicial de buscar mejores condiciones físicas de trabajo y se dedicaron definitivamente a estudiar las relaciones humanas en el trabajo. -
Cuarta fase del experimento Hawthorne
Se escogió un grupo experimental- nueve operadores, nueve soldadores y dos inspectores, todos de la sección de montaje de terminales para estaciones telefónicas, el cual paso a trabajar en una sala especial cuyas condiciones laborales eran idénticas a las del departamento. -
Teoría Burocrática
Basada en la escuela clásica, persigue, mediante la determinación de normas, prescripciones y la división de funciones, la no interferencia de las emociones en el desempeño laboral. -
Period: to
Teoría de las relaciones humanas
Planteada por Elton Mayo, surge con la necesidad de humanizar y democratizar la administración y constituye un movimiento de reacción y oposición a la teoría clásica de la administración. -
Parker
Dentro de la teoría de la transición que formula los principios de la coordinación como un aspecto básico en el proceso administrativo, en el que tienen un papel preponderante las relaciones interpersonales y la comunicación -
Teoría Estructuralista
Trata de corregir el esquematismo de la teoría burocrática, en el sentido de incluir y valorar aspectos relacionados con la incidencia del factor humano. -
Escuela neoclasica
Aborda en sus postulados los aspectos vinculados con el factor humano, tales como: la organización como sistema social, la organización informal y la dinámica de grupos, las comunicaciones, el liderazgo, el estilo de dirección y los objetivos organizacionales e individuales, resaltando las técnicas de la dirección por objetivos, donde hacen énfasis en la importancia de la participación y el compromiso de los implicados. -
Desarrollo Organizacional
En sus bases se encuentran los trabajos realizados sobre los grupos de entrenamiento y los entrenamientos de sensitividad, así como concepciones de la biología sobre la evolución de los organismos vivos y la dinámica del cambio -
Barnard
Formula la teoría de la organización como un sistema social, elaborando una concepción sobre la participación y la cooperación, en la que da vital importancia a las relaciones sociales -
Miles
Plantea que la administración científica se resalta en métodos científicos que proyectan cargos y entrenan a personas para obtener resultados óptimos -
Scott y Michell
Dicen que la administración científica proyectan la mejor manera que los trabajadores tengan para manejar las tareas asignadas y asi que consigan elementos que minimicen esfuerzos y pedidas de tiempo. -
Teoría Z
Centrar el interés en las personas, en los valores y objetivos compartidos y la participación de los trabajadores a través de los círculos de calidad. -
Teoría Alfa
Cuyo autor es Francisco Javier Palom, formula el papel preponderante del conocimiento y del otorgamiento de poder, considerados las claves de la dirección contemporánea. -
Drucker
Plantea que la sociedad futura es la sociedad del conocimiento y señala que “la función de la organización es hacer que los saberes sean productivos" -
Tyson y Jackson
plantean la integración del trabajo a nivel global de la organización, y se refiere a cinco elementos básicos:
- Conocimientos.
- Recursos materiales.
- Procesos humanos
- Posicionamiento estratégico.
- Estructuras. -
Alahama
Plantea que la empresa que hace gestión de conocimientos, o la organización que aprende y "facilita el aprendizaje de todos sus integrantes y este aprendizaje se traduce en un proceso de transformaciones continuas, las dimensiones teoría y práctica, la concepción y el procedimiento, son inseparables, puesto que ni el empresario puede ser sólo de acción, ni el académico puede limitarse a la reflexión y el pensamiento".
