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Paul G. Zurkowski
El término alfabetización informacional fue utilizado por primera vez por Paul G. Zurkowski en 1974, como presidente de la Asociación de Industrias de la Información, en un trabajo para la Comisión Nacional de Biblioteconomía y Documentación de Estados Unidos. -
Declaratoria de Glasgow
Se genera en ocasión del 75 aniversario de creación de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA). Proclamada por el Consejo de la IFLA en Glasgow, Escocia. -
Tercer encuentro DHI
La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), universidad pionera en el tema
alfabetización informativa en México, y que a través de la denominación Desarrollo de
Habilidades Informativas (DHI) / Alfabetización Informativa organiza un evento internacional
denominado Encuentro Internacional DHI de 1997 al 2011 y partir del año 2014 es
denominado Congreso Internacional Multidisciplinario en Alfabetización Informativa
(CIMALFIN). -
Declaración de Praga
Esta declaratoria tiene su origen en la Reunión de Expertos en Alfabetización en Información. Proclamada en el evento realizado entre el 20 y 23 de septiembre de 2003 en Praga, República Checa. -
Declaración de Alejandría
Durante el Coloquio de Alto Nivel sobre la Alfabetización Informacional y el Aprendizaje a lo largo de la vida, evento realizado en la Biblioteca de Alejandría entre el 6 y el 9 de Noviembre del 2005 en Alejandría, Egipto se redacta la “Declaración de Alejandría Sobre la Alfabetización Informacional y el Aprendizaje a lo Largo de la Vida”. -
Declaración de Lima
Originada en el “Taller de Alfabetización informacional: Formando a los formadores” mismo que fue promovido por la UNESCO y organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, se llevó a cabo del 22 al 24 de enero en la ciudad de Lima, Perú. -
Declaración de Bruselas
300 expertos de más de 30 países se reunieron para participar en la Conferencia Internacional “Alfabetización Mediática para Todos”, el evento tuvo lugar los días 2 y 3 de diciembre del 2010 en la ciudad de Bruselas, Bélgica. -
Declaración de Fez
Con el título “Primer Foro Internacional sobre Alfabetización en Medios de Comunicación e Información” (MIL) organizado por diversas instancias, tuvo lugar de junio 15 al 17 en Fez, Marruecos; el documento es fechado el día 17 de junio del 2011. -
Niveles de desarrollo de ALFIN (Uribe-Tirado)
Niveles de desarrollo de los
programas de formación en
habilidades
informativas-alfabetización
informacional en universidades
mexicanas según la información
de sus sitios Web.
Periodo 1. Pre-inicio (1985-1994).
Periodo 2. Inicio (1995-1999).
Periodo 3. Pre-Avance (2000-2003).
Periodo 4. Avance (2004-2007).
Periodo 5. Pre-Posicionamiento (2008-…)
Periodo 6. Un posible periodo de la actualidad y a futuro (2011, 2012 o 2013-…) -
Declaración de la Habana
Tiene su presentación en el Seminario “Lecciones aprendidas en programas ALFIN en Iberoamérica” en el merco de XII Congreso Internacional de Información, evento realizado del 16 al 20 de abril en La Habana, Cuba, (ExpoInfo, 2012) el documento es fechado el 19 de abril del 2012. -
Declaración de Ciudad del Cabo
La reunión que tuvo lugar unos días antes de la celebración del 81th Congreso Mundial de Bibliotecas e Información organizado por la IFLA con la presencia de ministros y representantes nacionales, la Presidenta de la IFLA y el Presidente de la Asociación de Bibliotecarios y Bibliotecas Africanas (AfLIA) además de la comparecencia de bibliotecarios nacionales La declaración se firma el 14 de agosto del 2015. -
Declaración de Lyon
La Declaración de Lyon sobre el acceso a la información y desarrollo se presenta en el marco de la 80th IFLA Conferencia General y Asamblea; llevada a cabo los días 16 al 22 de agosto del 2014 en Lyon, Francia en el marco de la agenda Desarrollo post-2015 de la ONU que trabaja por los Objetivos de Desarrollo de Milenio (MDGs) agenda 2016-2030 (IFLA-LAC, 2014). -
Las 5 Leyes de la Alfabetización Mediática e Informacional (MIL) de la UNESCO
La alfabetización mediática e informacional reconoce el papel fundamental de la información y los medios de comunicación en nuestra vida diaria, son parte central de la libertad de expresión y de información; facultan a los ciudadanos a comprender las funciones de los medios de comunicación y de información, a evaluar críticamente los contenidos y a tomar decisiones fundadas como usuarios y productores de información y contenido mediático.” -
Definición ALFIN (CILIP, 2018)
“La alfabetización informativa es la habilidad de pensar críticamente y hacer juicios equilibrados sobre cualquier información que encontremos y usemos. Nos empodera como ciudadanos para alcanzar y expresar opiniones informadas y para comprometernos plenamente con la sociedad”. Chatered Institute of Library and Information Professionals (CILIP, 2018). -
La ALFIN después de la pandemia
Las tecnologías permitieron a millones de personas seguir conectadas en un contexto de confinamiento y distanciamiento social, transformando la manera en que trabajábamos, aprendíamos y nos relacionábamos. Las plataformas de videoconferencias, herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales se convirtieron en esenciales para mantener la productividad laboral, la continuidad educativa y el contacto social. -
La IA y la ALFIN
ChatGPT, la más popular aplicación de chatbot en el uso de la Inteligencia Artificial (IA). En el ámbito educativo ha crecido significativamente impulsando nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. En la ALFIN, la IA puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas para buscar, evaluar y usar información de manera efectiva, facilitando el acceso a recursos educativos, evaluaciones automatizadas y recomendaciones personalizadas.
