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EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS
LLUVIA DE IDEAS. Comenzaremos por describir que es una acampada, que tipo de actividades se pueden realizar, aspectos importantes, lugares dónde se podría realizar (montaña, playa…), que tipos de talleres podríamos organizar -
LOS SONIDOS DE LA NATURALEZA
Actividad para realizar los agruamientos -
NORMAS NATURALISTA COMPROMETIDO
Debate del todo el aula para realizar la carta del NATURALISTA COMPROMETIDO, donde se establecerán las normas de trabajo y participación para todos los grupos.
*EVALUACIÓN CON RÚBRICA SOBRE APORTACIONES Y PARTICIPACIÓN -
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Unos se encargarán de buscar información sobre permisos y documentación necesaria para acampar y otros buscarán información de cómo montar una tienda de campaña
EVALUACIÓN CON RÚBRICA VALORE TRABAJO EQUIPO, INFORMACIÓN APORTADA... -
DISEÑO TALLERES
Tras la lluvia de ideas y elegir que tareas o talleres se podrían hacer en la acampada, se distribuyen cada tarea o taller a cada grupo y se les pide que investiguen que aspectos se podrían tratar y como organizarían esos talleres. -
ELABORACIÓN DE TALLERES
Los grupos ya organizados en su TALLER se encargarán de a través de las posibilidades que les ofrecen las TIC de ir hacia el mundo exterior para buscar toda la información y organizarla de forma que el día de la PRESENTACIÓN FINAL DEL PROYECTO .obligatorio que cada grupo programa una actividad manipulativa -
TRABAJO EN LA ELABORACIÓN DE TALLERES
Utilizar aplicaciones TIC para elaborar material para exposición en el taller. Póster,(GLOGSTER) Carteles informativos (CANVA), presentaciones… -
TRABAJO EN LA ELABORACIÓN DE TALLERES
Utilizar aplicaciones TIC para elaborar material para exposición en el taller. Póster, Carteles informativos, presentaciones…
Elaboración del BLOG DEL TALLER QUE SERVIRÁ DE PORTAFOLIO -
PREPARANDO LA VISITA AGENTES EXTERNOS
Se programará a la mitad del proyecto, los alumnos prepararán la vista conociendo que hace la persona que nos vista y prepararse diferentes preguntas que les pueda ayudar para su taller.
Me parece interesante hacerla a la mitad del proyecto debido a que así los alumnos pueden contrastar la información que han logrado con la información de una persona especializada y poder así reajustar sus talleres -
VISITA DE LOS AGENTES EXTERNOS.
Primera parte los agentes externos nos explicaran su trabajo y experiencias, habrá turno de preguntas para los alumnos y la segunda partes los visitantes externos pasarán por las mesas de cada grupo para ver lo elaborado hasta el momento
EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICA DE COMO SE HA PREPARADO LA VISITA Y PARTICIPACIÓN EN LA MISMA -
REAJUSTE DE TALLERES
Tras las sesiones de trabajo en la elaboración de los respectivos talleres y la información recabada de los expertos que nos han visitado, seguir trabajando en los talleres.
EVALUAR LO REALIZADO HASTA AHORA -
SALIDA
Utilizaremos una visita por el entorno del pueblo para ver posibles ubicaciones de la acampada y estudiar además la fauna, flora y diferentes aspectos que podemos aplicar o incluir en nuestro taller (LA ACAMPADA SE REALIZARÁ EN EL PATIO DEL COLEGIO) -
ÚLTIMOS AJUSTES AL TALLER
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REALIZACIÓN DE LA ACAMPADA
todas las aulas del centro pasarán a visitar la acampada y los diversos talleres, dónde los alumnos expondrán todo lo elaborado además de llevar a cabo la actividad manipulativa para los alumnos visitantes.
EVALUACIÓN A TRAVÉS DE RÚBRICA SOBRE PUESTA EN ESCENA DEL PRODUCTO FINAL -
EVALUACIÓN ABP NOS VAMOS DE ACAMPADA
