-
מבוא לסידור התפילה
מהו הסידור, התפתחות סידורי התפילה, התמצאות בסידורים שונים, הבדלים בין הסידורים השונים -
קריאת שמע וברכותיה
שמע ישראל - פרשנות מסורתית ומודרנית לימוד במליאה -
והיו המצוות האלה
משמעותן שך המצוות בחיינו, פרשת קדושים (ויקרא יט)
לימוד מזוגות -
בוחרים חברותא
בחירת חברותא, כל חברותא בוחרת ברכה אחת מתוך תפילת שמונה עשרה ולומדת אותה - מהו המסר של הברכה וכיצד הוא משמעותי בחיינו -
הערכה
מבחן דיגיטאלי על קריאת שמע וברכותיה, התפחות סידור הפילה http://bit.ly/test72014 -
לימוד בחברותא
לימוד בחברותא - לכל חברותא ברכה מתוך ברכות תפילת שמונה עשרה. כל חברותא בוחרת בהתאם לפרשנות האישית שלה - תמונה, שיר וטקסט המבטא את הפרשנות לברכה. -
חקר
בחירת ייצוג ויזואלי – תמונה, שיר/קליפ, טקסט מודרני המשמעותי לברכה שנבחרה. הרלוונטיות יכולה להיות תמיכה/סתירה/העלאת שאלה לדיון.
כתיבת הסבר על הקשר בין הייצוג לברכה -
משוב
איך נותנים משוב? (מומלץ להיעזר בסרטון על אוסטין והפרפר וממנו להגדיר את אופן מתן המשוב) -
כתיבת מחוון משותף.
למה ומה חשוב להעריך בעבודה -
תוצרי הביניים
הכנת שקופית המכילה את הייצוג הויזואלי וטקסט הטיעון (מצגת PPT משותפת ב google drive)
הצגת תוצרי הביניים ומתן משוב של התלמידים (שפ"י - שאלה, פרגון, רעיון) הוספת ההערות למצגת המשותפת -
לקראת תוצר סופי
הצגת הפרשנות האישית לברכה בשפת אשכולות הלמידה -
מחוון לתוצר סופי
מילוי הערכה עצמית (אישי)
כתיבת מחוון להערכת התוצר הסופית -
הצגת תוצר סופי
-
רפלקציה על תהליך העבודה