-
Nieuw onderwijsbestel door de Mammoetwet
-
Period: to
Historische kantelpunten
-
Wet Basisvorming in de onderbouw van de middelbare school
-
Leen Spaans wordt algemeen directeur Jan Arentsz
Jan Arentsz -
Fusie CSG de Sluys (vbo, Alkmaar), de IC mavo Elckerlyc (Noord-Scharwoude en Tuitjenhorn) en de CSG Jan Arentsz (mavo, havo, atheneum en gymnasium).
-
Inrichting Jan Arentsz in 4 vestigingen. Daarvoor 1 vestiging mavo/havo/vwo.
Bepalend geweest voor onderwijs: vestigingen kozen eigen (pedagogisch) concept. onderwijskundig viel het uit elkaar. -
Indelen van vestigingen in teams.
Jeroen Koppens, Bureau Kock. Schaalverkleining van een team docenten rond groep leerlingen; betrokkenheid vergroten. Docent moest minimaal 50% in eigen vestiging werken, meer schotjes. Nog verdere eigenheid concept per team. verwijdering van andere teams/vestigingen. Vaksecties werden minder belangrijk. -
Studiezalen concept; instructie uren en begeleidingsuren.
Grote onrust bij leerlingen en docenten. Doel ministerie om leerlingen meer vaardigheden aan te leren die ze succesvoller hoger onderwijs zouden laten doorlopen. Leerlingen kregen meer keuze om begeleidingsuren te volgen. Te veel vrijheid, te veel autonomie in een te korte tijd. Docenten ongelukkig wat er van hun vak overbleef, er werd heel veel gevraagd tijdens begeleidingsuren en je verloor de grip. -
Invoering Tweede Fase (havo en vwo): de vakkenpakketten worden vervangen door profielen
Landelijk
https://www.promptus.nl/studiehuis-en-tweede-fase-stierven-een-zachte-dood/
(ikzelf was als eerste lichting leerlingen van het studiehuis en de Tweede Fase een van de demonstranten op het malieveld ;-) -
Vorming vmbo uit mavo en lbo
-
Herziening 2e fase.
De bedoeling van de wetgever is dat scholen "meer ruimte krijgen voor zaken waarvoor de tweede fase mede bedoeld was, namelijk vaardigheidsonderwijs, zelfstandig en actief leren en vergroting van de samenhang tussen de vakken". -
Oprichting Van der Meij College
Het Van der Meij College is een vestiging voor vmbo beroepsgerichte leerwegen van het Stedelijk Dalton College Alkmaar, osg Willem Blaeu en CSG Jan Arentsz. Onderbouw bb/kb op JA gaat in de bovenbouw naar van der Meij college. -
Dick Bruinzeel bestuurder. Ingezet op “Trektocht”
2011-2021 Dick Bruinzeel bestuurder. Hij werkte op basis van Rijnlands model, heeft ingezet op een “Trektocht” zonder vaststaand einddoel. Wilde af van efficiency denken in het onderwijs. Dick was meer van het proces: hoe doen we de dingen op school? Fouten maken mag.
https://drive.google.com/file/d/1-V6FPkjjCpSyCWA2YlHiBbFg6fJmOyVa/view?usp=sharing -
Lockdowns tgv corona-pandemie
onderwijs moest radicaal anders, minder controle van docenten, meer autonomie voor leerlingen. Gevolgen voor socialisatie en mentaal welbevinden van leerlingen zijn enorm. -
Kees Hoogvorst bestuurder -Regenerative leadership en nieuw koersplan
-
Bovenschools samenwerken
→ 3 besturen SVOK, Jan Arentsz en het Atlas College zijn een samenwerking aangegaan om praktijkgericht onderzoek in het voortgezet onderwijs te initiëren, stimuleren en te bevorderen. Met behulp van het instellen van een “Auctoraat”.
→ 5 besturen SOVON, Jan Arentsz, Ronduit, PCC en SaKS werken samen in “dit is onderwijs" en de werkgroep DNA; drempelloos onderwijs 4-18 jaar.
→ 2 besturen SOVON-JA tekenen intentieverklaring samenwerking en starten een onderzoekstraject. -
Raamwerk voor vernieuwingen
→ nieuw functielandschap dat past bij de visie op onderwijs, de visie op organiseren en sturen en de visie op personeel, zoals verwoord in de kenschets
→ nieuw koersplan 2023-2027 komt uit. Aandacht voor grote thema’s als inclusie, kansengelijkheid, basisvaardigheden, lerarentekort, uitstel keuzemoment en verplatten organisatie.
→ Teamleiders worden portefeuillehouders
→ Onderwijs Ontwikkelgroep (OOG) wordt in het leven geroepen. -
Period: to
Toekomstvisie
-
Chantal gaat met pensioen
